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《调皮的小闹钟》教学设计敦化市大石头镇中心小学校 徐晨曦教学目标1、聆听管弦乐《调皮的小闹钟》感受音乐所描绘的钟表形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识到时间的宝贵，懂得珍惜时间。2、通过参与音乐活动，来记忆主题旋律及插部音乐。教学重点：感受音乐所描绘的小闹钟形象，体验轻松愉快的音乐情绪。教学难点
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《调皮的小闹钟》说课稿【一等奖】
未知
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关键词：《调皮的小闹钟》说课稿【一等奖】
正文
《调皮的小闹钟》教学设计
敦化市大石头镇中心小学校 徐晨曦
教学目标
1、聆听管弦乐《调皮的小闹钟》感受音乐所描绘的钟表形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识到时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2、通过参与音乐活动，来记忆主题旋律及插部音乐。
教学重点：感受音乐所描绘的小闹钟形象，体验轻松愉快的音乐情绪。
教学难点：通过各种活动深入理解音乐，用肢体语言表达音乐的内容
教学过程：
一、
感受音乐、律动导入：
1、播放管弦乐《调皮的小闹钟》，师生做律动。
二、参与活动、记忆主题
1、
播放主题旋律：用弹舌模仿小闹钟嘀哒走路的声音，用双手上下摆动代替时针。
2、
数格子游戏
生随师模唱歌谣。
三、激发兴趣，获求新知
播放第一插部音乐
复听第一插部音乐，师生共同表演生病的小闹钟的状态。
播放第二插部音乐
播放第二插部，师生互动
播放第二插部音乐，师扮主人睡觉，生随音乐起床。
《快乐点击》游戏
播放课件进行连线
播放完整音乐师生共同聆听表现。
四、知识拓展，表现乐曲
1、给乐曲起名字。
师：这首乐曲这么好听，谁想为它取个名字？
生:可爱的小闹钟、快乐的小闹钟
师：这首乐曲是美国的一位叫安德森的爷爷创作的，他给这首乐曲起的名字叫《调皮的小闹钟》
五、师生伴随音乐《调皮的小闹钟》结束课程。
师：小闹钟每天都那么准时，从不偷懒，我们也要像它一样珍惜好每一分，每一秒，按时起床、按时刷牙、按时（ ）、按时（ ）······（生说，按时写作业、按时睡觉等）
师：时间过的真快，小闹钟现在告诉我们该下课了，从现在开始我们珍惜时间的同时，也同样守时吧，下课！
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关于本教案的常见问题
Q：《调皮的小闹钟》说课稿【一等奖】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《调皮的小闹钟》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。