资料摘要
歌曲《一把雨伞圆溜溜》教案教学分析：歌曲曲调欢快、活泼，歌词十分风趣。歌曲吸收了通俗歌曲的写作手法，表现了儿童雨中共伞嬉戏、玩耍的情趣。歌曲中出现的跨小节切分音、休止符以及连续出现的X.X节奏型和音程的大跳使音乐轻快、跳跃、诙谐有趣。“嘻嘻哈哈”非常口语化，加上下滑音的巧妙运用，生动刻画了孩子们在雨
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：一把雨伞圆溜溜
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 238
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-09-26 01:47:37
- 来源学校
- 学校：长春市双阳区第一实验小学
一把雨伞圆溜溜评课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：一把雨伞圆溜溜评课稿
正文
歌曲《一把雨伞圆溜溜》教案
教学分析：歌曲曲调欢快、活泼，歌词十分风趣。歌曲吸收了通俗歌曲的写作手法，表现了儿童雨中共伞嬉戏、玩耍的情趣。歌曲中出现的跨小节切分音、休止符以及连续出现的X.X节奏型和音程的大跳使音乐轻快、跳跃、诙谐有趣。“嘻嘻哈哈”非常口语化，加上下滑音的巧妙运用，生动刻画了孩子们在雨中欢笑的神情。
教学目标：能用明亮而富有弹性的声音演唱《一把雨伞圆溜溜》，表现歌曲欢快、诙谐的情绪，并设计表演形式随音乐表演。
教学重点:正确演唱歌曲的旋律，并积极主动地参与表演活动。
教学难点：学生准确地唱出附点、切分、休止等节奏。
教学准备：琴、多媒体课件、雨伞。
教学方法：情景教学法、听唱法、模唱法、对比法、启发式教学等
教学过程：
一、
情景导入：师：一年四季中，夏季的雨水最多，往往前一刻还是晴空万里，一会儿的功夫就可能乌云密布，就像大屏幕上的节奏型一样。
出示声势训练：都有什么声音呢？
1.
模仿风声。风声呼呼的，一起来模仿读出来，要看准读几拍。
2.
模仿雷声。启发与提醒学生每一次雷声之后会停顿两拍。
3.
模仿雨声。师：大风刮来了乌云，轰隆隆想起了雷声，雨下起来
了，是大雨还是小雨呢？加上↘记号之后，声音更形象了。启发与提醒学生雨声是在风声结束之后开始进入的。
4.
立体训练完成声势练习。学生分成风组、雷组和雨组，共同完成练习。
5.
出示雨点节奏。师：雨势减小，雨点儿唱起了快乐的歌。
启发学生在八分休止符与四份休止符的停顿。同时要注意声音要跳跃，舌尖灵活，表现出小雨点的欢快。
二、
学习歌曲
1.导入
师：突如其来的大雨往往让我们措手不及，你有过不带雨具被雨拦住脚步的尴尬吗?当有人愿意在此刻和你分享一把雨伞时，你会感激吗?这节课我们来学习一首有关雨、雨伞和友情的歌，歌名叫做《一把雨伞圆溜溜》。
2.聆听歌曲。问：歌曲唱了些什么？你能用词语来描绘一下这首歌吗？
3.用听唱法随琴演唱1-14小节曲谱与歌词。启发学生在四份休止符处要停顿两拍。
4.聆听与区分相似乐句并用“啦”音唱出来。提示学生注意附点节奏要表现清楚。
5.用模唱法学习难点节奏“雨伞上面滴滴答答”处的演唱。因此节奏在声势训练中已经练习过学生演唱起来没有难度。
6.出示难点句“嘻嘻哈哈”，提醒下滑音的演唱。用教唱法未完成。
7.学习“好朋友好朋友风雨路上一起向前走”一句。师：这一句前面是一个切分节奏，大家可以点一下头之后再演唱。学生边画旋律线边唱歌。
8.完整演唱反复记号前的部分。
9.学唱结束句，提醒学生休止符与最后一个音唱九拍半。
10.思考：演唱这首歌要注意些什么？例如：速度、情绪、声音等。
11.用明亮而富有弹性的声音演唱歌曲。
12.师生合作，学生唱歌老师加衬词与象声词。师：歌曲是诙谐的、有趣的，什么办法能让歌曲更有趣?看看我的办法吧！
13.生生合作，一组唱歌一组加象声词。
三、情景剧表演《雨.情》
师:如果我们模拟一个雨天情景，来表演小小音乐情景剧怎么样？请同学们仔细看我的小剧本，看看谁来做主演。
学生根据小剧本编创表演剧。
四、总结
童年是人一生之中最幸福的时光，愿大家都能在童年里收获友谊，让我们珍惜这份珍贵的情谊，与好朋友一起肩并肩风雨路上一起走。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-09-26 01:47:37
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 238
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_63910
来自：学校：长春市双阳区第一实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：一把雨伞圆溜溜评课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《一把雨伞圆溜溜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。