10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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小学六年级体育课教案青岛路小学张占武 1、跑：蹲距式起跑 2、小篮球：原地运球教材1、能了解蹲距式起跑的意义和动作要领。教2、能按口令做出蹲距式起跑动作。学3、能乐意接受指导，发扬机智、果断的作风。目4、能了解原地运球的动作方法。标5、能

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所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

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2018-06-07 11:31:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区青岛路小学

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑名师教学视频（文字实录）

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关键词：10.30~40 米内通过3~4…名师教学视频（文字实录）

正文

小学六年级体育课教案

青岛路小学

张占武

1、跑：蹲距式起跑 2、

小篮球：原地运球教材

1、能了解蹲距式起跑的意义和动作要领。

教

2、能按口令做出蹲距式起跑动作。

学

3、能乐意接受指导，发扬机智、果断的作风。

目

4、能了解原地运球的动作方法。

标

5、能试做出用掌指部位原地低姿运球动作。

教学时教师活动

学生活动

目标

间

次数

一

集合

二

准备活动

三

一

1、观察队行

2、向学生问好

3、宣布本课内容

二

1、布置跑动路线

2、徒手操

三

重点：知道蹲距式起跑的意义。

难点：按口令起跑。

1、介绍蹲距式起跑的意义；蹲距式起跑能更有效地完成快速起跑，获得更快的初速度，所以短跑都采用蹲距式起跑。组织学生集体做跑的专门练习；分组练习站立式起跑。

2、结合配套教学挂图，示范、讲解蹲距式起跑的

动作要领和口令。

3、分组做蹲距式起跑的分解动作。

4、4—6人一组按口令做蹲距式起跑动作。“跑”的口令，可用各种信号代替。

一

1、体育委员整队

2、、向老师问好

3、认真听讲

二

1、两路纵队绕操场慢跑 200米

2．体育委员领操 4X8拍

三

1、通过教师的介绍，知道蹲距式起跑的作用和意义。复习站立式起跑动作。

2、通过观察挂图和教师的示范，初步建立蹲距式起跑的动作概念，分散进行模仿分解动作的练习。

3、先分组按口令分解练习，后完整练习。

四素

质练

习

五

小

篮球；

原地运球

六

结

束

四

1、教师布置任务

2、教师巡视指导

五

重点：

强调手掌、手指触球部位。

难点：熟悉球性。

1、分组做各种熟悉球性的练习。

2、出示挂图并示范原地低姿运球动作，重点强调、手掌、手指触球部位。

3、分组原地运球练习，教师用口令或手势提升变换练习内容。

六

1、指导学生放松。

2、总结本课

3、送还器材

4向学生再见

四

1、学生认真听讲

1、仰卧起坐1分钟X2组

五

1、集体或分组做手指拨球、球绕单腿、球绕身体等熟悉球性的练习。

2、集体观看挂图和教师的示范，初步建立蹲距式起跑的动作概念，分散进行模仿分解动作练习。

3、分组或自行分组试做原地低姿运球、体侧运球和变速运球。

六

1、学生放松

2、认真听讲

3、第一小组送还

4、向老师再见

* 预

计

练

习

密

度

跑道100米小篮球20个

预计平 110—120次

均心率

30—40% 课后小结

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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