8 上课了优秀教案设计

8《上课了》第一课时教学设计

执教：崔小燕

学情分析：

一年级的小学生开学时已经进行过一日常规训练了，老师需要指导学生的地方：一是上课铃声响后，大部分学生不顾安全抢着跑着进教室，存在安全隐患。二是学生怎样做才算认真听课。

教学目标：

1、听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。

2、知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

教学重点：

提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。

教学难点：

上课遵守纪律的重要性。

教学过程：

一、想一想：同学们，你们知道每一节下课后要做什么吗？

（学生回答。）板书：课前准备好：学习用品；安静候课。

1、学会看课程表，准备学习用品。

2、学会安静候课。

（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？

（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？

（3）老师没来时还可以做什么？

说一说：我有个好主意……（课前一起唱首歌。还可以背儿歌、数数等等）

小结：铃声就是命令，听到上课铃声响了应该这样做：

（1）停止一切活动。

（2）安静、迅速、按顺序进教室。

（3）在自己的座位上坐好趴桌子，静候老师。

过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？

同学们，如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？（上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。

）

小结：当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就

能养成遵守课堂纪律的好习惯。上课时，人人守纪律，大家就能安静地学习。如果有人不遵守纪律，就会影响学***家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守,还要专心听讲。

板书设计：上课守纪律 堂上要专心

二、说一说

：堂上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？

（多提问题勤举手）

1、讨论：

（1）为什么想发言时要先举手？

（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？

（积极发言非常好，别人讲时要先听。）

2、小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。

过渡语：现在我们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？

3、小熊想成为一名勤举手、多发言的学生。但是他遇到了困难：不知怎样才能多提问题勤举手？你能帮帮小熊吗？

小猪说：要认真听老师讲课，还要学会听同学们的发言。

小猴说：要多多动脑筋，好好想。

小牛说：不要着急，把自己不明白的和想到的说清楚。

小结：原来，只有认真听、好好想、把问题想清楚才能顺利地提问题。

过渡语：同学们，我们是小学一年级的学生啦！大家要学会上课积极发言哦。下面我们看看小朋友们的表现吧！

（出示学生发言图片说一说。）

三、课堂小礼仪：

1、老师讲课时，应该怎么做？

眼睛仔细看，耳朵注意听。

2、老师提问时，应该怎么做？

脑子认真想，发言声响亮。

3、老师提问其他学生时，你应该怎么做？你做到了吗？

认真倾听同学发言，思考别人说得对不对。

四、小结：

本节课你学会了什么？（回顾本节课内容）

五、作业：

今后每节课都要按要求做好。