1. 饮料瓶的知识课件配套优秀教案设计

《饮料瓶的知识》教学设计

一、设计理念

充分体现“学生是学习的主体、科学学习要以探究为核心”的课程理念。

二、教材分析

《饮料瓶的知识》是大象版四年级上册第六单元第一节的内容。它是在学生学习了动物家族后进行教学的，是学生进一步体会将理论知识与现实生活紧密联系的开始。通过学习对饮料瓶知识的认识，可以使学生进一步认识到自己与周围环境的紧密联系，加强学生的环保意识。

三、学情分析

四年级的孩子经过一年多的科学课学习，对“做中学”形式的探究活动已初步了解，学生的观察与提问、逻辑思维能力及初步的计划与组织能力初具显形，这些都将成为本节课的可用资源。

四、教学目标

1.知识与技能目标：

（1）学生能在观察的基础上发现饮料瓶所蕴藏的知识

（2）学会使用废旧饮料瓶进行制作及实验活动

（3）在科学实践活动中增强学生的科学意识

2.过程与方法目标：

（1）通过观察饮料瓶的活动，探寻饮料瓶的相关知识；

（2）从饮料瓶的材质、颜色、形状等多方面考虑，挖掘其可利用的价值所在，做出实用、有趣的作品。

3.情感态度与价值观目标：

通过操作、观察、想象、探究合作的学习等活动，培养学生认真观察的科学习惯和在科学实践活动中的创新精神，渗透法制教育，懂得爱护周围的环境。

五、教学重点

学生能在观察的基础上发现饮料瓶所蕴藏的知识

六、教学难点

从饮料瓶的材质、颜色、形状等多方面考虑，挖掘其可利用的价值所在，做出实用、有趣的作品。

七、教学准备

教师准备：材料箱（各种各样的饮料瓶）、饮料瓶小制作及科学实验作品图片，饮料瓶知识课件。

学生准备：各种各样的饮料瓶、搜集有关饮料瓶的知识。

八、教学课时

1课时

九、教学过程

教学过程

教学

内容

教师讲出饮料的广告语，学生猜测是哪种饮料。

看广告语，讲出各用猜广告教师活动

学生活动

意图说明

导入用广告语新课

导入新课

种广告语相对应的饮料语导入的方法能更好的调动学生学习的积极性，提起学生的学习兴趣。

小组合作学习，根让学生根展示集中饮料的课件，询名称。

问学生这些都属于什么？学生回答是饮料之后，引出今天的课题《饮料瓶的知识》板书课题。

学习小组合作PPT出示小组合作学习要

新知探究饮料求和饮料瓶的知识报告单，组据报告单的指引，观察据报告单进行识一

瓶的知识

织学生小组合作探究饮料瓶的自己实验桌上的饮料填写能更好的知识。包括饮料瓶所用的材质、瓶，完成报告单，然后引导学生观形状、颜色等方面，并认真填汇报交流。

写报告单。

察。

学习饮料瓶上新知标签知识

识二

询问学生如何知道饮料名仔细观察饮料瓶的培养学生称的，进一步引导学生对饮料标签，把发现记录下来，仔细观察的品瓶上的知识进行观察并记录。然后全班交流汇报。

看哪个小组记录的又多又好。

质，让学生懂得通过观察也可以获取知识。

学习了解饮料1.让学生说说饮料瓶的新结合阳台、书房、利用图片新知瓶的新用用途，同时展示PPT引导学生厨房的图片提出饮料瓶让学生发现生识三

途

从厨房、书房、阳台中怎样利的新用途。

用饮料瓶进行想象。

2.对于厨房中使用饮料瓶，学生可能会想到家里会用它来盛酱油、醋、酒等物品，教师讲解教材77页的知识。

根据同学们提出的饮料瓶

动手把饮料瓶制作

培养学生的创新思维能力和动手实践能力。

活中有很多垃圾是可以变为资源的，充分发挥他们的想象力。

拓展饮料瓶的活动

制作

的新用途，运用创新技法将想成他们喜欢的东西。

法付诸实践，动手对饮料瓶进行制作。

提问：通过这节课的学习，你们有什么收获？

说自己的收获

通过回顾巩固所学。

总结

巩固知识

十、板书设计

材质

颜色

饮料瓶的知识

形状

标签信息

新用途