第9课秋冬的色彩第二课时教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：第9课秋冬的色彩第二课时教学设计

正文

一、

教材分析

《秋冬的色彩》是小学美术教材中三年级上册中的第二单元的内容。教材富有无限的潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，内容也具有可学性和探究性。

二、

三维目标

知识与能力：

1、

使学生了解秋天各种景物的特点，正确把握秋天的主要色彩。

2、

培养学生自主学习的能力，激发积极合作的精神。

过程与方法：

1、

学生单独描绘秋天的美景。

2、

整合语文课《秋天的雨》进行自主作画。

情感与态度

1、

教育学生热爱大自然，热爱家乡。

2、

让学生懂得表达美，善于发现美。

三、

教学过程

（一）

激发兴趣导入

1、

师：一年四季中你最后喜欢哪个季节？（生谈自己的想法说出理由。）板书：秋天

2、

师：是的，秋天是丰富多彩的，它绚丽多姿、色彩斑斓，不仅有美好动听的声音，还有五彩缤纷的色彩。让我们一起走进美丽的大自然，去领略秋天的魅力！

（二）

欣赏图画，抓住秋天的主要色彩

1、

师：请同学们认真欣赏这几幅图画，说说画中都有哪些景物，每种景物的色彩怎样？

2、

学生赏画，指名说色彩。

3、

师：同学们看得可真仔细。是呀秋天的色彩主要有这三种。（板书：红、黄、橙黄）

（三）

学生作画，师相机指导

1、

秋天这么美，你想不想把秋天留下来呢？请你画一幅秋天图画吧！

2、

学生自由画，师指导方法

（四）

、作业讲评

1、展示几幅图，让学生评一评。

2、师总结。

第9课秋冬的色彩第二课时教学设计