3.跨越式跳高考核ppt课件课堂实录

学***三

（五年级）

授课教师：孙旭旭

工作单位：分乡小学

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

二、

教学目标

1、认知目标：让学生初步了解跨越式跳高。

2、动作技能目标：通过教学，让学生初步学习跨越式跳高的助跑节奏和过竿动作。

3、身体发展目标：发展学生的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节和韧带机能以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

4、情感目标：培养学生组织纪律性和勇敢、果断、克服困难等优良品质。

三、教材分析

跨越式跳高是水平三教材的重要内容，占有相当的比例，在以后很长的一段教学时间里也占有十分重要的地位。本课重点是在低年级跳跃的基础上，学习简单的跨越式跳高动作，初步掌握两腿依次摆过杆的动作方法。跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密衔接的四个部分组成，我将教学重点放在助跑和起跳和过杆上。让学生在本课中基本掌握跨越式跳高的两腿依次摆过杆，增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，为学生以后学习打下基础，让其掌握一种良好的体育锻炼手段。

四、学情分析

五年级该年龄段的学生正处在生长期，大多对新鲜事物好奇，有很强的表现欲和求知欲。从本年级学生的具体情况看，他们在以往的学习中，积极性高，参与意识强，对各项运动的基本动作要领掌握比较快。所以，本节课的教学，要注重运用模仿、游戏等多种方法，营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，以达到教法和学法的有机统一，完成既定的教学目标。

五、教学方法

根据学生的认知水平和实际能力，本课主要采取重复练习法、评比法、讲解示范法和游戏竞赛法等教学方法，通过辅助练习、模仿练习、合作练习、选择练习等多种方法，使师

生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，共同完成学习目标。

六、教学的重难点：

重点：过竿、助跑

难点：助跑和起跳相结合

八．教学流程及评价：

1、课堂常规—结合本节课内容进行热身运动—预设情景导入—分解学习动作练习方法—完整练习—放松练习—总结评价

2、教学评价：结合教学过程中的问题，及时反馈

五年级跨越式跳高教案

教学内容：

1、学习跨越式跳高；2、游戏：：“抢占沙滩”

教学目标：

1、初步学习跨越式跳高技术，掌握单腿起跳，双腿依次过杆的技术动作方法。

2、通过练习探究、体验、了解助跑起跳的动作，提高发展学生的协调、灵敏性，提高弹跳力。

3、在练习中培养学生间互相合作的意识，以及团结协作的品质精神。

教学重点：助跑轻松自然，踏跳有力。

教学难点：助跑与起跳结合

教学环节与内容

准备部分

：

10 分钟

一、课堂常规

1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好

3、宣布本课的内容和目标要求

4、安排见习生

二、热身活动

1、热身跑

2、游戏：“抢占沙滩”

教师观察学生情况。

宣布本课上课内容并提出安全要求。

组织：在教师的带领下成纵队绕园跑。

教法：

1、在教师带领下

一起练习

2、教师用语言进行提示

要求：

1、动作协调。

2、注意安全。

教师活动

学生活动

组织：成四列横队排列

设计意图

培养学生组织纪律性

要求：集队做到快、静、齐。

积极参与练习，充分活动各关节。

基

本

部分

：

27分

钟

一、学习跨越式跳高

设疑：跳高姿势一共有几种？

教师展示跳高的动作方法。

跨越式、剪式、滚式、潜式（一种俯卧式）、俯卧式、背越式六种姿势

1、教师讲解、示范

各种辅助练习的方

法

（1）原地两腿摆动

练习（勾脚尖）。

1、教师讲解示范动（2）上一步起跳直作。

腿摆动跨跳练习。

2、走三步助跑起跳2、教师口令指挥。

过皮筋

3、助跑三步起跳过

绳子。要领：以左

腿蹬地起跳为例，

双腿依次过绳，双3、教师边观察，边臂自然向上伸展，提示动作要领。

落地时摆动腿（右

腿）先落地并屈膝4、教师示范三步助跑起跳过绳的动缓冲。

4、教师讲解：先过作。

的腿叫摆动腿，另

一腿叫起跳腿。也

可以说：跨越式跳

高用离杆远的腿起5、提出要求。

跳，是起跳腿，离

杆近的腿先过杆叫

摆动腿。（突破难

点）

5、分四个大组，绕

远十字跳。

6、教师巡视指导，6、学生展示

鼓励学生并及时纠

正错误动作。

二、跨越式跳高重7、教师评价。

点：助跑轻松自然，

8、学生比赛

起跳有力。 难点：摆动腿内旋

9、表扬和鼓励

下压。

利用观察，1、认真听教师讲解动作方体验找到法和要领。

技术要点

2、听口令练习，体验原地

两腿摆动练习。（2-3次）

3、学生进行上一步起跳直

腿摆动跨跳练习。（2-3次）

4、学生分组练习。

5、学生展示。

（1）互观、互学。

跨越式跳（2）开动脑筋，看谁跳的高口诀：动作协调、正确。

（助跑自6、学生根据自己的水平，然轻松要选择合适的高度练习，组内快，后步评价。

小；起跳先7、练习时同伴间要互相督脚跟后前促。

掌，迅蹬

伸；身过要求：

杆，落摆1、认真体会动作要领。

腿，屈缓2、有秩序地进行练习。

冲。）

3、注意安全。

不怕困难，

勇敢顽强

培养学生

互相合作8、各组优秀学生展示。

学习共同

进步的习

惯

结

束

部

分

：

3 分

钟

1、放松

2、小结

1、

组织学生整理放松；

2、

小结本课学习情况。

3、

布置部分学生归还器材。

4、师生再见

1、整理放松活动

2、相互交流，相互评比，与教师同评。

放松学生心情

愉悦身心

场地篮球场、橡皮筋、

器材

体操垫