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《篮球体前变向换手运球》教学设计方案【场地器材】篮球场二块,篮球50个,标志物24个【教学预计】估计本课的练习密度为45%,平均心率为130—140次/分。《篮球体前变向换手运球》教案学校:海口市第七中学 班级:初二(1) 人数:48人课次1 执教教师:吴至尊重、难点课序课堂常规与导入1.热身活

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5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛优质课教案整理

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5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛优质课教案整理

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正文

《篮球体前变向换手运球》教学设计方案

【场地器材】

篮球场二块,篮球50个,标志物24个

【教学预计】

估计本课的练习密度为45%,平均心率为130—140次/分。

《篮球体前变向换手运球》教案

学校:海口市第七中学 班级:初二(1) 人数:48人

课次1

执教教师:吴至尊

重、难点

课序

课堂常规与导入

1.热身活动

1)绕场慢跑

2)绕场运球

2.球性练习

热身与熟悉球性

1)原地高低运球

2)原地体前换手运球

6’

重点:变向换手,侧肩护球

难点:手控制球,上下肢协调配合

时间

老师活动

1.检查装备

2.向学生问好

3.问题导入课2’

题

4.安排见习生

要求:精神饱满

,

声音宏亮

1.讲解路线、方法

2.用哨声指挥练习

3.带领学生熟悉球性

1.绕场运球时,控制好球,听哨声左右手交换练习

2. 随教师一起熟悉球性,听哨声变换练习方法

要求:控制好球,体会使球改变方向的方法

2、球性练习队形:

♂

♂

♂

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♀

△

1、热身队形:

学生活动

1.成四列横队集合

2.向老师问好

3.听、答教师问题

4.按教师安排见习

要求:注意力集中,集合快、静、齐。

组织形式

组织队形:

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

△

教学内容

1.体育委员集队、报告人数

2.师生问好

3.导入课题

4.检查服装、安排见习生

1.学习体前变向换手运球

动作要领:以右手运球为例,向左变向时,先向对方左侧做突破假动作,当对手左移堵截时,突然按拍球的右后上方,使球反弹到左侧,同时右脚向左前方跨步,身体左转侧肩挡住对手,换左手运球前进。

2.原地跨步、侧身护球动作

实践与提高

3.原地运球做体前变向换手运球技术

4.行进间体前变向换手运球技术

25’

1.讲解示范体前变向换手运球动作要领,强调重点和难点;辅一挂图作提示,以便学生自学。

2.讲解示范原地跨步、侧身护球动作,用信号指挥学生练习

3.讲解示范原地运球做体前变向换手运球方法,用信号指挥学生练习

4.讲解示范行进间体前变向换手运球方法,指导学生练习

1.注意力要集中,倾听、观察、思考,理解动作要领

2.练习跨步、侧身护球的动作。 练习方法:动作分两拍,准备姿势两手持球于体前,两脚左右开立。第一拍向右侧做假突动作,第二拍右脚向左前方跨出,身体左转侧肩,左手按拍球三次后回位。

练习方法:先集中练习再一对一练习。

要求:降低重心,跨步及时,侧身压肩护球。

3.练习原地拍球做体前变向换手运球。

练习方法:动作分3拍:第1拍运球右脚向右前跨步,第2拍向左变向换左手运球,第3拍右脚向左前跨步。 4.进间练习体前变向换手运球。

练习方法:行进间运球3-4步到障碍物前一步距离降低重心做体前变向换手运球突破。

1.讲解示范队形:

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

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♀

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♀

♀

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△

技术图解:

2.组织队形同1 3. 组织队形同1 4. 组织队形:

♂

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5. 游戏:快乐传递

方法:运用体前变向换手运球绕过障碍后,双手持球,用单足跳回起点接力,全组完成后,实

践

提

高

用时少者为胜。

规则:

前者单足跳过起点线后,后者才能开始。

2)每人完成两回,每回用不同的脚跳回。

3)最后一名队员先到达起点线者为胜。

6.巩固、拓展学习

1.放松游戏:踩线

2.小结

恢

复

与

小

结

7’

1.讲解游戏方法,组织学生进行游戏

2.小结本课学习情况

3.提出课后要求

4.安排学生归还器材

5.向学生道别 1.积极参加游戏,为本组争光

2.注意力集中,认真听老师小结

3.归还器材

4.向老师道别

5.讲解游戏方法和规则,组织学生游戏,当裁判

6.讲解学练方巡回指导

5.积极主动参加比赛,相互鼓励,发扬团队精神。

练,自我展示

5. 组织队形:

♂ ♂ ♀ ♀

♂ ♂ ♀ ♀

♂ ♂ ♀ ♀

↓ ↓ ↓ ↓

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↓ ↓ ↓ ↓

▲ ▲ ▲ ▲

↓ ↓ ↓ ↓

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6. 组织方法:

分成四组,分别在四个半场,自我展示变向运球接投篮技术

组织队形:

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

△

与

1)教师发令后才开始,25’

法,分配场地,6. 积极参与,自主学

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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