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《妈妈格桑拉》教学设计教学内容:歌曲《妈妈格桑拉》课时:一课时教材分析:歌曲《妈妈格桑拉》是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。歌曲以第一人称的口吻,唱出了对妈妈的爱。歌曲前部分节奏宽松承载着质朴而抒情的旋律,叙述着浓浓的母子深情。歌曲的第二部分是从赞颂妈妈的爱转为歌唱性的呼唤音调,描绘了孩子对妈妈的依

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妈妈格桑拉设计意图

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妈妈格桑拉设计意图

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《妈妈格桑拉》

教学设计

教学内容:歌曲《妈妈格桑拉》

课时:一课时

教材分析:

歌曲《妈妈格桑拉》是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。歌曲以第一人称的口吻,唱出了对妈妈的爱。歌曲前部分节奏宽松承载着质朴而抒情的旋律,叙述着浓浓的母子深情。歌曲的第二部分是从赞颂妈妈的爱转为歌唱性的呼唤音调,描绘了孩子对妈妈的依恋之情。

教学目标:

1、用柔和、亲昵的歌声,真挚的演唱歌曲。

2、启发学生懂得珍惜父母的爱,有孝顺父母和感恩的意识与情感。

教学重点:

用柔和亲昵的歌声、真挚的感情演唱歌曲,表达对妈妈的爱。

教学难点:

通过情感的体验升华为感恩的实际行动

教学准备:多媒体课件、钢琴。

教学过程:

一、组织教学,师生问好。

2/4 ×

××

︳×—‖

师:

同

学们

好!

××

×

︳××

×

︳××

×

︳×—‖

生:

老师

好!

老师

好

老师

您

好!

二、常规练习。

1、发声练习。

音阶训练:1 2 3 4 5 6 7

上行

从弱到强

7 6 5 4 3 2 1

下行

从强到弱

12

34 | 5 — |54 32 | 1—||

三、创设情景,激发情感。

1、听一听,唱一唱。

师:小的时候,老师经常唱一首歌,我想同学们也一定很熟悉。这首歌每个人都会唱,因为它唱出了我心中最爱的那个人,让我们一起来回忆一下这首儿歌,先听一听,能唱的就小声跟着唱。(播放《世上只有妈妈好》)

2、引入新课。

师:大家唱的真棒,很深情。齐声告诉我,这首歌是什么?

学生:略

师:妈妈含辛茹苦地养育了我们,为了我们的健康成长,妈妈付出了很多很多。你们爱自己的妈妈吗?(爱)

今天,让我们一起去听听藏族小朋友唱给妈妈的歌——《妈妈格桑拉》!

板书:《妈妈格桑拉》四、新歌教学,体验情感。

1、欣赏歌曲《妈妈格桑拉》。播放歌曲。

(1)解释歌名。

.在学习之前,我们先了解一下西藏地区的文化,在藏语中,“妈妈格

桑拉”是什么意思吗?请看屏幕。“格桑拉”是一句藏语“格桑”是幸福的意思,“拉”表示对妈妈的尊敬。“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。这首歌曲把妈妈比作格桑花,象征着母亲朴实无华、勤劳善良的性格,以及不畏艰难困苦的顽强精神,也表示对母亲的敬意

(2)歌曲分析。这是一首藏族风格的儿童歌曲;唱出了对妈妈的爱。

2、请大家带着下面的问题,再欣赏一遍歌曲。

(1)这首歌的速度是怎样的?(稍慢)

(2)这首歌的情绪是怎样的?(优美,深情)板书:稍慢深情

3、教师范唱(用钢琴伴奏)。(思考:这首歌曲中有哪些些重要的节奏型或新的音乐符号,可以分成几个乐段?)

3、模唱(哼唱)歌曲旋律。(用“lu”音跟琴模唱)

这首歌曲旋律优美,具有较强的感染力,下面我们用“Lu”代替旋律来哼唱歌曲的旋律。

1全体学生哼唱第一乐段旋律,说说它表达的内容,情绪,力度。

○(描绘了小时候,叙述着浓浓的母子深情,叙述

P)

2全体学生哼唱第二乐段旋律,说说他表达的内容,情绪,力度

○(描绘了儿女对妈妈的感激依恋之情

,

抒情的

F)

板书:第一乐段,叙述

;第二乐段,抒情

4、指导学生有感情地朗诵歌词。(跟着旋律朗诵歌词)

师:这首歌曲不仅旋律美,歌词也很深情感人,请大家带着刚才哼唱的旋律有感情地把歌词朗读一遍。

5、分段学唱歌曲《妈妈格桑拉》

师:下面让我们试着把歌词填进旋律中演唱。

A全体同学填词轻声演唱第一乐段歌词。(重点指导第一乐段最后一句“花”的时值、两处的切分节奏和低音。)

B全体同学填词轻声演唱第二乐段歌词。(第二乐段中间两句中“话”和“拉”两处长音,要求学生唱得连贯、圆滑,才能表现出对妈妈深厚的感情。)

6、集体完整的演唱一遍歌曲。

五、歌曲处理,情感挖掘。

1、歌曲的处理。这首歌我们已经基本学会了,怎么样才能够把这首歌唱好呢?第一,要唱得稍慢。第二,要注意强弱的变化,歌曲的第一乐段是叙事,声音要唱弱一点;第二乐段是抒情,声音要唱强一点。

2、(巩固歌曲演唱)

1男女生分角色演唱歌曲。○(男生第一乐段,女生第二乐段)

2男女生分角色演唱歌曲(女生、男生分乐句演唱)

○3老师和学生分角色演唱(老师唱第一乐段的1-2乐句,3-4乐句女○生,第二乐段齐唱。)

六、拓展延伸,升华情感。

1、送祝福。老师被你们的歌声感动了,你们唱出了对妈妈浓浓的爱,唱出了对妈妈美好的祝福。如果请你送给妈妈一句深情的话,你会说什么呢?(学生自由回答后并写在准备好的爱心卡片上)

2、师生游戏。

今天我们又学会了一首歌颂妈妈的歌曲——《妈妈格桑拉》,其实歌

颂妈妈的歌曲很多很多,同学们!你们还知道哪些赞美妈妈的歌?我们一起来听一听下面三首歌,看谁先听出它们的歌名。(每首听一分钟左右。)

七、结束

同学们,今天我们学会了藏族歌曲《妈妈格桑拉》,母爱是世界上最伟大的力量。让我们永远热爱自己的母亲!同时,老师希望你们能用自己的实际行动去报答妈妈的恩情,学会用心、用真诚去回报每一个给予你关爱的人。把祝福都唱进歌里,送给天下所有的妈妈!祝天下所有的妈妈都永远幸福、平安!

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关于本教案的常见问题

Q:妈妈格桑拉设计意图是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《妈妈格桑拉》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。