6 校园里的号令教学设计实例

第6课《校园里的号令》

一年级上册《道德与法治》第二单元“校园生活真快乐”

玉屏南路小学 刘梅芸 【教材分析】

《校园里的号令》是小学《道德与法治》一年级上册第二单元“校园生活真快乐”的第二课。在本课中，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童生活的指导者，支持者和合作者；其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样的选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动的学习，身心健康的成长。在第一单元的学习中，学生已经初步明确了自己的学生身份，认识了新同学，交到了新朋友，认识了新老师，对于上下学有了初步的体验。本单元的学习中将引导学生从外部的环境，走进室内。让学生寻找令自己安心的、愉悦、舒适放松的学校环境，在熟悉的环境中适应学校的生活。因此，本课是以校园号令为线索，引导学生了解学校的各种规则，树立规则意识，促进学生更好地适应学校生活，进而喜欢学校的生活，努力做一名快乐的小学生。

【学情分析】

学生的成长是一个漫长而富有个性特色的过程，在这个过程中，集体是他们成长的摇篮，班级是他们最初的集体。刚入一年级的小学生初步意识到集体的含义，有了初步的集体意识和集体荣誉感，能够遵守集体的规范，在老师的帮助下能够共同开展各种活动，愿意为集体做好事。另外一年级学生好奇心强、好动、喜欢模仿，所以老师要充分发挥示范的作用，引导学生在活动中了解学校的各种规则，在游戏中掌握各种要求，变枯燥的常规教学为学生乐于参与的各种活动，提高教学的实效性。

【教学目标】

1.懂得遵守学校生活规则的重要性，愿意遵守学校的各种规则。

2.能根据各种号令采取相应的行动，积极参与校园的各种活动，顺利展开校园生活。

3.能按照音乐节拍做好眼保健操和广播操，遇到困难愿意想办法解决。

4.初步了解校园里的各种号令的不同含义。

【教学重点和难点】

懂得遵守学校生活规则的重要性，愿意遵守学校的各种规则。能根据各种号令采取相应的行动，遇到困难愿意想办法解决。

第一课时

【课时目标】

1.在活动中加深对校园生活中规则的理解。

2.找出校园里各种不同的号令，初步形成校园的规则意识。

3.乐于参与各种活动，认识校园里的各种音乐声。

【重点和难点】

在游戏活动中了解校园的规则，并愿意遵守。能根据不同的号令，有序的参加校园活动。

【活动设计】

活动一：校园里的指挥家

1.猜谜语。同学们成为一名光荣的小学生已经有一个多月的时间了，你们最喜欢参加学校的哪些活动呀?（学生自由发言）大家都特别喜欢做游戏，今天我们就一起来做个游戏吧！这个游戏的名字叫做──神秘的指挥家。 出示文字：校园有个指挥家，个头小小威力大。只要它能说出话，人人必须要听它。校园这么大，它在哪里呀? 2.全班交流。

3.小结：同学们找到了我们校园里的指挥家：有的人说是扩音器里播放的音乐，有的说是老师们的各种动作，还有的人说是体育老师的哨音……大家找的这些都很对，它们都在指挥我们的行动，就是我们学校里的指挥家。我们每个人都要听从它的指挥，才能让我们的校园生活变得更加有序，更加有趣。

[设计说明]：用猜谜语的形式来激发学生的学习兴趣，让学生能自由发言说出他们心目中的指挥家到底是谁，教师对于学生的正确回答给予及时的肯定，保护他们的学习热情，并从中渗透能指挥我们行动的就是我们学校里的指挥

家，我们每个人都要听从它的指挥，才能让我们的校园生活变得更加有序，更加有趣，为接下来的学习做了个很好的铺垫。

活动二：有趣的校园生活

1.提问：同学们，一早我们进学校后，听到的第一段音乐是什么呀？媒体播放早操进场音乐。

2.小结：对了，是每天的广播操进场音乐，我们听着欢快的音乐声要去操场上和大哥哥大姐姐们学做广播操了，锻炼身体。

3.提问：今天老师又把指挥家请进教室里来了，大家认真听听指挥家在说什么呢?媒体播放上课音乐。

4.现在听到上课的音乐声了，我们该做些什么呢?大家一起来对口令。

铃声响──进教室，安静坐好──等老师。

头放正──身坐直，双手平放──在桌上。

5.小结：听到上课的指令，我们都安静坐好等老师来给大家上课了。这样的教室才是安静的，这样的学生才是守秩序的，只有这样我们才能上好每一节课。

6.我们再来仔细听：指挥官又说什么了?播放下课音乐。指挥官说下课时间到了，它告诉我们什么呢? 7.小结：上了一节课了，大家都有点累了。课间十分钟要干得事情挺多的，所以大家一听到下课的音乐就要休息了。

8.现在请大家和我一起听听这是什么声音呀？媒体播放眼保健操的音乐声和室内操的音乐声。

9.小结：每天上午的第三节课开始和下午的第二节课开始前我们都要听着音乐做好眼保健操和室内操，这样能保护好我们的眼睛，锻炼我们的身体。

10.小结：在学校里，我们随着音乐参加了不同的活动，多么有意思啊!音乐就是我们校园里的指挥官，我们按照音乐的指令参加各种活动。这样的校园生活才是有秩序的!快乐的!安心的! [设计说明]：对于一年级的学生来说，进入小学后，学校的日常生活规律的确和幼儿园有所不同，为了帮助学生尽快地适应学校生活，了解规律。所以让学生区分不同的音乐代表着什么指令，帮助学生尽快熟悉校园的学习生活，

并能够按照不同的指令参加各种活动，融入到有趣的学校生活中。

活动三：特殊铃声我来听

1.在校园里，也有一些指挥家更特殊!一般情况下，它们都不会发命令，只有特殊的情况出现了，它们才会发出命令呢?它们是谁?它们在哪?你发现了吗? 2.播放铃声：模拟播放一段消防演习的警铃声，让学生认真地听。

3.提问：它什么时候会发出命令呢?出示消防演习的图片并配上相关文字说明：捂住口鼻，迅速有序的逃离现场，到安全的地方去。让学生跟着读一读。

4.小结：每当听到它的命令，就是发生了紧急情况，我们要迅速离开现场了。我们要跟着老师迅速站队，安静有序撤离，到操场上去。（可指导学生模拟练习）。这里有一个标志是安全出口，我们要根据标志的提醒到安全的地方去。

5.播放铃声：模拟播放一段防暴的警铃声，让学生认真地听。

6.小结：听到这个报警器响了，我们要赶快把教室前后门堵上，然后迅速躲到课桌底下，保护好自己。

7.小结：校园里的指挥官可真不少呀!它们在不同的时候发出指令，告诉我们该干什么了?我们可要牢牢地记在心里，不然你就不能跟大家一起参加活动了。 [设计说明]：学生在之前的课内学习中已经了解到一些日常的校园指令，能帮助他们尽快的适应学校的生活，并能参加各项有趣的活动。但在校园生活中，如遇突发状况如火灾、防暴等突发情时况，也要让学生能事先识别这些铃声。

第二课时

【课时目标】

1.懂得升旗是一件庄严的事情，具有中国小公民的自豪感。

2.能做到国歌声响起时，迅速起立、立正、站好，行注目礼。

3.知道国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征。

【重点和难点】

当国歌声响起时，能迅速立正、站好，行注目礼。能严肃认真地高唱国歌。

【活动设计】

活动一:读儿歌，明规则

1.播放儿歌。

儿歌

预备铃声响玲玲，请把书本摆整齐，各项准备都做好，上课专心学本领。

下课铃声响玲玲，师生再见礼貌好，课间休息须做好，学习准备少不了。

2.教师带领吟诵，学生跟读，帮助学生复习旧知，进一步明确校园规则。

3.请学生自由发言，上节课我们除了记住了上课下课的铃声，你们还记住了哪些铃声吗？

4.小结：校园铃声代表着不同的意思，我们要学会认真听不同的铃声。这样才能有序地进行学校生活。

[设计说明]：通过复习儿歌和学生的自由发言，让学生复习巩固了上节课所学的知识点，不同的铃声代表着不同的校园活动，通过儿歌形式让学生加深印象，并学会遵守校园铃声的号令，在校园学习、生活中养成良好的行为习惯。

活动二：升国旗，奏国歌

1.每天一早到校，我们都要参加一个非常重要的活动。听指挥官发布命令了：升中华人民共和国国旗。

2.每天的升国旗仪式是我们学校一个非常重要的活动。我们每个人都应按照要求去做，想一想：升国旗的时候有哪些要求呢? 3.全班交流：请做得好的同学来示范一下。教师同时讲解：升国旗时，听到国歌声响起，要停止走动，立正，站直，不说话，向国旗行注目礼。注目礼就是用眼睛看着国旗冉冉升起。无论你在哪个地方遇到升国旗的时候，都要这样做。

4.请全体同学起立，敬礼。播放视频：升中华人民共和国国旗，全体起立，练习向国旗行注目礼。

5.为什么升国旗的时候，要这样做呢?

6.小结：国旗、国徽、国歌是一个国家的象征，我们要爱自己的国家，所以我们要用这样的方式来表达对祖国的爱与尊敬。这也是我国的国旗法的相关规定。我们一起来读读国旗法中的规定。

出示文字：《国旗法》中对全日制中小学升国旗的规定有:第十三条升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。

[设计说明]：初步让学生懂得升旗是一件庄严的事情，培养学生具有中国小公民的自豪感。并要求学生能做到国歌声响起时，迅速起立、立正、站好，行注目礼。并初步感知知道国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征。

活动三：感知升旗仪式

1.每周一清晨我们学校都要举行升旗仪式，在鼓号队员们的鼓声和号声中我们看着大哥哥大姐姐们手擎国旗，昂首挺胸走到了升旗台。我们都要立正站好，双目注视着国旗。在升国旗的过程中，我们都要表情肃穆，神态庄重，这是作为一个中华人民共和国的公民应该做的。

2.媒体播放升旗仪式的视频。教师适时提醒：大家要注意，在升国旗的过程中要严肃、认真，面向国旗立正站好，我们要眼睛看着国旗冉冉升起。

3.接下来，我们看着视频画面，听着国歌伴奏，立正站好，向国旗行注目礼，表达对祖国的热爱之情。让我们大声唱响国歌。

4.小结：我们每个人都应该记住：国旗、国徽、国歌代表我们的祖国，我们爱自己的祖国，就要尊敬国旗、国徽，并且能大声地唱响国歌。这是我们每个公民的责任，也是我们国家的法律规定的，大家无论何时何地都要做到。

[设计说明]：虽然是在室内进行升旗仪式，但通过之前观看了升旗仪式的视频以及教师的讲解相信学生对于升旗仪式的庄严庄重有所了解。室内的庄严气氛同样也会感染激发学生对国旗的尊敬热爱，进一步加深学生对祖国的热爱之情。