13 * 宇宙的未来第二课时教学设计

江门市新会陈瑞祺中学

语文学科讲学稿

年级：高二年级

内容：宇宙的未来

课型：新授

执笔人：叶翠菊

审核人：陈丽君

时间：2017-11-2

学习目标 1、体会霍金幽默风趣的语言风格。

2、学会分析此类风格的语言，并延伸拓展到写作上去。

学习课时 第3课时

课前预习：

【考点解读】

科普文的语言准确、通俗，生动形象。说明事物时，在时间、空间、数字、范围、程度等方面表述均准确严密。

语言特色，即文本中呈现出来的语言是记叙还是描写，是平实还是绚丽，是严肃还是幽默，是深奥艰涩还是平易晓畅，以及在行文中运用了什么样的修辞手法或者表达方式等。

【考查动态】

“分析语言特色”是科普文阅读中考查的重点，题型有“请就这篇文章的语言特色，谈谈你的看法，并举例说明”“请结合文章简要分析本文的语言特色”等。

【解题技巧】

1、了解科普文的语言特色。

如：准确严谨（列数字）、明晰平实、质朴自然、形象生动（修辞）、通俗易懂、风趣幽默、融科学性与趣味性于一体等。

2、了解常用的修辞手法、表现手法。如：比喻、拟人、夸张、对偶、反复、排比、借代、双关及对比、烘托、想象、联想、虚实等。

3、答题模式：特征（语言特征术语）+效果+具体内容分析+作用目的。

一、

知识回顾

请简述上一篇文章的语言风格。

1、它们的倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。

2、蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。

3、它们什么都干，就差看电视了。

4、它不过是一段长着腿的神经节而已。

5、我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

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二、研读课文

1、讲演是面对面的交流，这种交流又是单向度的，如果不注意讲演的语言艺术，就达不到最佳的表达效果。这篇讲演，除了推理严谨外，语言幽默也是其突出的特点。幽默的语言创造出一种轻松愉快的气氛，更具有亲和力，使所阐发的事理更容易为听众接受。

请举出文中几个语言幽默风趣的例子加以分析，体会霍金这位科学大师的演说风格。

2、分析下列句子的语言风格。

（1）说古代女巫“通常是被毒药或火山隙溢出的气体弄得精神恍惚的女人”。

（2）在反思世界末日会使股票下跌时说：“虽然它使我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话” 。

（3）说近代宗教预言家时

“幸运的是，数人名看来要花很长的时间”。

（4）

“你在实际上不可能语言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财”。

（5）

“我比其他的末日预言者更占便宜。即便宇宙将要坍缩，我可以满怀信心地预言，它至少在一百亿年内不会停止膨胀。我预料那时自己不会留在世上被证明是错的。”

（6）

“所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

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三、

延伸拓展

你认为如何可以使语言幽默风趣

？归纳并举出例子。

四、

巩固练习

除了幽默风趣，科普文语言还有其他特点，完成《全优课堂》P69练习体会一下。（2015年广东卷）

简要分析文中画线部分的语言特色。(4分) ①发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程，因此发芽的时机攸关生死，种子早已演化出各式各样的手段找对时机。

②未被遮蔽的日光，红光/远红光的比率为1，然而，阳光穿过树叶后，大部分红光为树叶吸收，这时比率远小于1。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

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