2 帽子和鸟窝ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学要求:1.理解课文内容,培养学生爱护动物,热爱大自然的情感。2.有感情地朗读课文,体会重点句子所表达的思想感情。3.认识4个生字。会写14个字,教学重点:理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文. 教学难点: 体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护. 教学用具: 课件、

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 帽子和鸟窝

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2018-05-08 07:45:00

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学校：辉县市职工子弟学校

2 帽子和鸟窝ppt课件课堂实录

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关键词：2 帽子和鸟窝ppt课件课堂实录

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教学要求:1.理解课文内容,培养学生爱护动物,热爱大自然的情感。2.有感情地朗读课文,体会重点句子所表达的思想感情。3.认识4个生字。会写14个字,教学重点:理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文. 教学难点: 体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护. 教学用具: 课件、生字、词卡片。教学时间:两课时。教学过程:第一课时教学内容:初读课文、认识生字和词语、根据题目质疑。教学步骤:一、帖图导入,学习“帽”和“窝”:1.帖图(帽子):问同学:这是什么?板书:帽子学习“帽”:怎样记?引导学生仔细观察“帽”的字形,强调“帽”的右上是“曰”不是“日”;右下是“目”,也不是“日”。2.帖图(鸟窝):问同学:这是什么?板书:鸟窝学习“窝”:引导学生思考:“窝”是什么偏旁(是穴宝盖,不是宝盖头。)[对于生字的学习与理解,应掌握适当的时机,不一定固定某种模式,如讲读课文前,或分析课文之后。可以顺情、顺势而学。老师板书到这两个生字时,学生注意力集中,此时学习生字既能印象深刻,又有助于理解意思。] 二、出示课题、质疑:1.板书:和:这就是我们今天要学习的课文的题目。2.齐读课题:帽子和鸟窝。3.问:读了课题你有什么疑问吗?[引导学生根据课题思考,培养学生质疑问难的意识的能力。避免学生漫无边际地问。引导学生自主思考、自主发现,勇于提出问题的学习习惯。学生可能会问:鸟窝与帽子之间有什么关系?从而激发起学生的好奇心。三、初读课文,认识生字词,整体感知课文内容:1.带着问题自由读一读课文,一边读一边标出自然段,不认识的自用自己喜欢的方式认会。2.指名读课文,其他同学一边听他的字音是否读准,一边思考:课文讲的是谁,干什么的事?3.纠正字音:4.指名回答问题:课文讲的是谁,干什么的事?(翔翔和小朋友们把帽子送给小鸟做窝的事)[整体感知课文内容,通过评议学生发言训练学生用简练的语言说清课文内容。] 5.解答问题:现在知道为什么题目叫做“帽子和鸟窝了吗”?四、学习生字:1.认读生字词:齐读生字、词卡片。2.强调易错字:慌:右边容易加点。耍:与“要”区分。挠:右上边不要加点。五、指导书写“鼠”1.引导学生观察整体形状:长方形。2.分析字的间架结构:上短下长;上窄下宽。3.难写部分研究:下面竖提、竖提、斜钩及四点之间的间隔要均匀。斜钩要长。4.学生练写,实物投影展示、师生评议,修改。六、布置作业:1.抄写生字词。2.熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：2 帽子和鸟窝ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 帽子和鸟窝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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