6 千人糕优秀教案内容是什么类型的资料？

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6 千人糕优秀教案内容｜教案在线预览

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关键词：6 千人糕优秀教案内容

正文

《千人糕》第二课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们要懂得珍惜粮食。

教学过程:

一、复习导入。

1、出示生字,新词,小组比赛,开火车读。

2、说说千人糕一文主要讲了一件什么事?

二、初读课文,明白千人糕名字的由来。

1、小组讨论:

(1)找出为什么叫千人糕名字的句子,用横线画出来。

(2)说一说千人糕的制作过程。

(3)说一说为什么米糕又叫千人糕?

2、请小组成员汇报:

生1:爸爸说:“是啊,大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、家具、肥料、水……”

生2:爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”

生3:爸爸拿起面前的糕,说:“你想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”

4、孩子们说得真好!我们一起来读读吧。

5、师:米糕要包装、送货、销售,需要很多人才能完成,而做米糕所需要的材料却更复杂。那做米糕需要哪些材料呢?

生:稻子、甘蔗汁、甜菜汁。

师:那稻子、甘蔗汁、甜菜汁又需要怎样做呢?

生:种稻子需要种子、肥料、工具、浇水水……甘蔗汁需要种出新鲜的甘蔗,再压榨成汁;甜菜汁也需要种子、阳光、水、肥料……种出甜菜,再用工具成汁。

师:做一个米糕,需要这么多材料,需要这么多人合作。所以这糕的确应该叫

生:“千人糕”啊

三、细读课文,认识千人糕的真正含义。

1、探究不同千人糕的含义。

(1)师:请孩子们看看这句赞美中的“千人糕”与前面的“千人糕”有什么不一样吗?

生:这个千人糕加了引号。

师:同学们真聪明,真是观察入微。那你知道为什么这里的千人糕加了引号吗?

2、文前的千人糕。

(1)请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。

(2)读一读,说说在孩子的心里,千人糕是什么样子的?

(3)学生汇报:

A需要很多很多人才能做成的糕。

B这糕要好多好多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧?

(4)师:从“一定”一词看出孩子是怎么想的?千人糕真的特别大吗?真的比桌子还大吗?

(5)生汇报。

生1:从“一定”看出孩子的想法很坚定。

生2:其实千人糕就是平常吃的米糕,一样大。味道也差不多。

师:这里的千人糕是什么意思?

生:指的就是这平常的米糕。

3、文尾的“千人糕”。

(1)师:那文末加引号的千人糕又指的是什么呢?师引导学生说一说。

(2)生1:是千人糕的制作过程。

生2:是说千人糕是很多很多人制作的。

(3)师小结。文前没加引号的千人糕是指一般的米糕,而文尾加了引号的千人糕是指经过很多很多人制作出来的千人糕。是成千上万劳动人民的成果。

四、拓展升华。

1、你还知道哪些东西也是要很多很多人制作的?举例说一说。

2、同桌之间交流。

3、全班交流汇报。

五、思想教育。

1、千人糕是由这么多人做出来的,你想对这些劳动人民说些什么?

2、你应该怎么做?

3、引导学生珍惜劳动人民的劳动成果,勤俭节约,不浪费粮食。

六、总结全文。

七、作业。

资料摘要

6 千人糕优秀教案内容

6 千人糕优秀教案内容

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配套课件

6 千人糕PPT课件和名师教学视频（文字实录）

6 千人糕PPT课件和第二课时教学设计

6 千人糕PPT及配套板书设计及意图

6 千人糕PPT课件和第二课时教案

6 千人糕PPT完美版

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关于本教案的常见问题

Q：6 千人糕优秀教案内容是什么类型的资料？

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