23 祖先的摇篮优秀课堂实录｜教案在线预览

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23.祖先的摇篮教学目标 :1.知识目标:(1)认识9个字,会写8个字。(2)能正确、流利地朗读课文。(3)理解课文内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。2.能力目标:培养学生在学习过程中的合作与探究,开展小组讨论,理解、感悟课文。3.情感目标:培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感,增强环保意识。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 祖先的摇篮

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2018-05-31 11:09:00

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学校：襄城县库庄镇育人国际学校

23 祖先的摇篮优秀课堂实录

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关键词：23 祖先的摇篮优秀课堂实录

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23.祖先的摇篮

教学目标 :

1.知识目标:

(1)认识9个字,会写8个字。

(2)能正确、流利地朗读课文。

(3)理解课文内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。

2.能力目标:

培养学生在学习过程中的合作与探究,开展小组讨论,理解、感悟课文。

3.情感目标:

培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感,增强环保意识。

教学重、难点:

1.理解课文内容,学习动词的准确运用。

2.懂得为什么说原始森林是祖先的摇篮。

教具准备:趣味卡片、多媒体课件

教学课时:2课时

教学过程:

一、导入新课

2.一个美丽的地方。今天我们就走近那神奇的原

二、初读课文,识记生字:

(一)教师提出朗读要求:边读边圈画出生字并读会,把句子读通顺。学生自由读课文,用自己喜欢的方法识记生字。

(二)检查字词:

1.读生字。(出示课件)

2.再读词语。(出示课件)

(编辑部)027-87778916

(三)再读课文,了解大意

1.学生用自己喜欢的方式读课文。

2.课文共有几小节?

3.分小节指名朗读课文。

(四)理解课文,学习第一小节。

1.教师范读第一小节。

3.指导学生朗读,体会摇篮的大。

习。

一、继续细读课文

(一)小组合作学习2、3小节

1.小组讨论讨论,

词用横线画出来。

2.。

小组讨论交流。

3.指导有感情地朗读。

4.说说我们怎样才能留住这美好的记忆?交流反馈。

(三)回归整体

1.学生分小节朗读课文。

2.教师总结全文。

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二、指导书写

1.认读本课生字卡片，组词，并说句子。

2.小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。

3.指导重点字的书写“浓、摘、掏”。

4.教师范写，学生练写，教师巡视指导。

5.教师小结，展示写好的字。

三、课堂作业。

逗松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓逮绿蝈蝈儿

掏鹊蛋看蘑菇打伞

美好

教学反思：

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《祖先的摇篮》是一首儿童诗,诗歌内容对于二年级学生来讲比较遥远,从读好诗句到领会作者表达的思想感情成为这节课的主要目标。为此,我使出了浑身招数。

教学时,我将教学重心放在朗读上,运用多种手段,激发他们兴趣。引导学生读课文时,先让学生用自己喜欢的方式自由读,再通过读、说、演等各种形式,充分理解课文。学生自由读,教师指导读。再利用多种手段激发他们阅读的兴趣。运用画面,引导学生进入课文意境;运用录相,再现原始森林的美好景象,

的感觉,更好地表达诗意。

其次,再在熟读课文了解诗歌内容的基础上,想

学生想象:

幅幅生动的画面,感受大自然的美好。

之情和对大自然的眷恋之情。

以后的教(编辑部)027-87778916

关于本教案的常见问题

Q：23 祖先的摇篮优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 祖先的摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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