习作说课稿【一等奖】

《如何缩写》习作教学设计

郑口第一小学沈俊喜

教学目标:

1、能分清课文内容的主次,保留主要内容,把《草船借箭》或《金色的鱼钩》压缩成400字以内的短文。初步学会缩写短文。

2、初步培养概括与课文中心意思关系不很密切的内容的能力。

教学重点:分清课文的主次,缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》压缩成400字以内的短文。

教学难点:能用概括的方式压缩与中心内容意思不很密切的内容,做到语言通顺、连贯,详略得当。

教学准备:多媒体课件

教学过程

一、明确“缩写”的意义,引出写作要求。

1. 师:同学们,以往我们写作文往往要求细致、具体,但生活中,很多时候需要我们长话短说,言简意赅!你知道哪些情况下需要长话短说、言简意赅吗? (如:遇到紧急情况向上级或向有关单位汇报时;向别人推荐一本书时;……) 2.师:的确,叙述具体是一种表达能力,长话短说也是一种必需的交际能力,这节习作课,我们就通过“缩写”来学习长话短说的方法,锻炼我们这种表达交际的能力。

二、“长话短说”缩句练习

师:在学习“缩文”之前,我们先做一个“缩句”的练习,句子会缩了,段和篇的缩写也就不难了。

(一)课件出示第一组缩句练习:削枝存干,具体描写概括式。

1、年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。(缩后:女教师讲人的起源,讲人的发育和进化。)

2、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(缩后:我的脸涨得通红。)

3、有一次我想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。(缩后:我笑出了声音。)

(二)课件出示第二组缩句练习:人物语言概括式。

1、一声不吭的瑞恩突然说:“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小,但很坚定,“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”(缩后:瑞恩说他要攒钱

买钻井机,让非洲的每一个人都能喝上洁净的水)

2、晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”(缩后:晏子回答齐王说他们齐国的人很多。)

[学习方式:学生独立思考,教师相机引导学生:把人物语言概括化,就可达到言简意赅的目的。]

三、习得缩写方法

1. 读例文,发现缩写方法。

师:用心读一读例文,将例文与原文对比,你发现什么内容没变,什么地方变了,怎么变的?

缩写特点:

不变的是:主要内容没变;文章叙述顺序没变;人称没变。

发生变化的是:①人物对话概括化了。(如课文中“武松喝酒”的部分整段的人物对话,例文缩写时,只用一句话概括了事,这样既不影响情节,又使语句“简练”。);②具体描写的地方概括化了。(原文对“武松打虎”这一重要情节进行了细腻的描写,如武松的动作描写,老虎的扑剪动作,缩写时,削枝存干去掉了细腻描写的地方,只做了概括性叙述,语言简洁明了。)③删减了次要内容。(删减了次要事件,如“武松喝酒以及店家劝酒”部分仅用一句话交待而过。删减了说明、交待等内容。如,武松酒后上景阳冈时的心理活动描写全部删去了。) [学习方式:自读例文发现,同桌讨论补充,老师巡视相机指导,集体交流。] 2.读“习作提示”,整理缩写方法。

师:刚才我们自己通过原文与例文的对比,发现了一些缩写的方法,现在,再读一读习作提示,你能整理出一套比较完整、准确的缩写的方法吗?

缩写方法:

缩写前:多读原文,抓住重点。

缩写时:合理取舍(删减次要内容);简练语言(人物对话概括化;具体描写的地方概括化。)连缀成文(对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写,连缀成文,使语句连贯通顺。)

缩写后:对照原文,精心修改。(看缩后是否保留了主要内容;意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。)

[学习方式:自读习作提示,结合自己的发现整理缩写方法,同桌互通有无,集体交流。]

四、尝试缩写

共同缩写《将相和》“负荆请罪”一段。

1.读“负荆请罪”一段,思考:主要内容是什么,哪些应该保留,哪些完全可以删去?口头交流。

2.对保留的内容进行缩写。教师巡视相机辅导。

3.评议缩写的文章(以缩写不当的缩文为例,引导大家正确缩写。)

4.评议后修改缩写的段落。

5.交流(选择缩写得较好的交流,抛砖引玉。)

选择缩写“完璧归赵”、“渑池之会”片段。

1.自由选择喜欢的片段缩写

2.同桌互评,教师参与交流,针对性地指导。

3.集体交流(选择普遍存在的问题交流引以为戒;选择缩写得精彩的进行交流,习得方法。)

五、组合缩写片段,连缀成文

将“《负荆请罪》《完璧归赵》《渑池之会》”缩写片段连缀成完整的《将相和》。(分别请三位缩写精彩的同学上台按照文章叙述顺序读三个缩写片段,组成《将相和》的全文缩写,留一个完整的整体印象。)

[板书设计]

不变:主要内容叙述顺序人称

缩写删减:删去次要事件删去说明、交待等内容

概括:人物对话具体描写