3 开满鲜花的小路教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

二年级下册语文《开满鲜花的小路》教学设计多媒体集图文、动画、音响、色彩于一体,形象直观、使其《开满鲜花的小路》这篇课文文字多,篇幅长,有些句子含义深,使二年级的小朋友很难走进文本。为了解决这一难题,我们充分利用多媒体创设生构成一种虚拟环境,激发学生学习兴趣,调动学生多种感官展开丰富的获得对文本真切的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 开满鲜花的小路

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2018-06-04 16:06:00

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学校：吴桥县梁集小学

3 开满鲜花的小路教学设计(教案)

未知

2018-06-04 16:06:00

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关键词：3 开满鲜花的小路教学设计(教案)

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二年级下册语文《开满鲜花的小路》教学设计

多媒体集图文、动画、音响、色彩于一体,形象直观、使其《开满鲜花的小路》这篇课文文字多,篇幅长,有些句子含义深,使二年级的小朋友很难走进文本。为了解决这一难题,我们充分利用多媒体创设生构成一种虚拟环境,激发学生学习兴趣,调动学生多种感官展开丰富的获得对文本真切的感知,在感知体验中培养学生的理解能力,语言表达能力及欣赏美、认识“邮、递”等14个生字。会写“邮、递”等9个字。利用加一加、减一减、联系生角色移位,创设情景。

两课时。

第一课时

师:小朋友们都很熟悉每天上学和放学回家的路,你可曾留意过脚下的路什么样?我们(课件展示几幅路的图片,师相机简介)你觉得这些路怎么样?

生:这些路好美呀!一起读。

1、师:在这条开满鲜花的小路上发生了一个有趣的故事,你们想亲自读一读吗?生:那就快把书翻到第6页吧!请小朋友们借助拼音大声读课文,边读边用铅笔标出自然段

学生朗读课文,自主学习)

2、师:看到小朋友们这么用心地学习,生字娃娃们可高兴啦,忍不住跳出来和大家见见(出示生字卡)让我们开火车叫叫生字娃娃们的名儿吧,我的火车往哪儿开?(开火车)

3、师:生字娃娃们可淘气啦,现在它们脱掉了拼音小帽,变了样儿,你还能认出它们吗?

(指名学生当小老师领读)

4、师:生字娃娃把它们的好朋友也带来了,让我们认识认识它们吧!(出示生词)

、师:生字娃娃邀请我们到他们家去做客,让我们把他们送回家吧!(生再次大声朗读、师:生字娃娃很高兴和大家交朋友,不过,你们要想办法记住他们的样子才行。(课件)邮、递、裹、粒、懊、啊、猬、籽都可以运用熟字加偏旁识记。

堆、礼可以利用熟字换偏旁识记。

破、漏、局可以联系生活实际形象识记。

四、观察字形,指导书写

1、(课件出示9个要求会写的生字)师:我们不仅要会认,还要会写这几个字,自己先“递”是弟弟的弟加个“辶”“黄”的中间部分是一个“由”,不是“田”“礼”是“礻”旁,不是“衤”旁。

(4)学生描临

(5)老师巡视指导。

(6)展评、纠正。

1、师:《开满鲜花的小路》这个故事发生在一个动物王国里,来,让我们一起走进这个(课件播放《开满鲜花的小路》动画片,学生观看)

2、师:小朋友们听得真入神。故事里有哪些可爱的小动物呀?(根据学生的回答,

、这篇课文主要讲了一件什么事?

黄狗给鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔给的一个包裹。他不知是

“多么美好的礼物啊!”

、孩子们再细细品读这篇课文吧。

这条开满鲜花的小路是怎么来的呢?怎么会开满鲜花呢?你能找到答案吗?试试看吧! 、抄写生字并组词。

、选择“绚丽多彩”或“五颜六色”任一个词写一句话。

关于本教案的常见问题

Q：3 开满鲜花的小路教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 开满鲜花的小路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 开满鲜花的小路教学设计(教案)