Unit 3 A new classmate教学实录

Oxford English 2AM1U2 A new classmate

教学目标

【语用任务】

通过本单元的学习，学生能运用所学数字 对物体数量、人物年龄做出简单描述。 ·语言知识与技能

1． 能掌握字母Ee, Ff的音、形，并能正确书写。

2． 能初步运用核心词汇seven, eight, nine, ten进行询问、应答、讲述，对物体数量、人物

年龄做出简单描述。

3． 能结合“Are you ...? Yes, I’m .../ No, I’m ...”句型进行问答，交流、分享各自的基本信息。 ·文化与情感 通过相互交流、问答，进一步了解对方的基本信息，增进彼此间的友谊。 ·学习策略

能在课堂学习中，通过倾听、模仿、阅读、思考及小组合作等方式，完成学习任务。

教材分析

2AM1的学习主题是Getting to know you （慢慢认识你）， 分别围绕Hello（你好），I’m Danny（我是Danny）以及A new classmate（一个新同学）这三个与孩子学习生活息息相关的话题而展开。三个教学单元旨在帮助学生懂得如何与他人打招呼问候、介绍自己、形容自己和他人以及认识新朋友，了解新朋友。

本模块从简单的打招呼延伸到问候他人，从了解自身的特点转向了他人特点的了解。此外，通过本模块的学习，旨在鼓励学生礼貌待人、友爱同学，逐步养成懂礼貌，尊重他人的好品质。2AM1U3的单元主题是A new classmate（一个新同学）。通过单元学习，学生能初步运用seven, eight, nine, ten等数字对物体数量、人物年龄做出简单描述；能结合“Are you ...? Yes, I’m .../ No, I’m ...”句型进行问答，交流、分享各自的基本信息。在此过程中，学会观察、注意思考，积累生活经验。此外，本单元还要求学生能准确认读、书写字母Ee和Ff。

学生分析

二年级学生经过一年多的英语学习，已经有了一定的词汇量，对英语学习产生了较为浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯也在慢慢形成。学生们善于模仿，对儿歌、游戏、肢体表演等活动形式尤感兴趣。

他们具备了基本的听说能力，能进行简短的日常对话交流。能进行简单的打招呼；能用高矮、大小等形容词对相关事物作出描述，在一年级曾接触、学习过数字1-6。

重点难点

1．进一步操练与运用单元核心词汇和核心句型:Are you ... ? Yes. I’m ... No. I’m ... 并用句型来问答各自的信息，通过问答相互了解年龄、名字等基本信息。

2.

在沟通与交流中初步感受学生之间基本信息的不同，如年龄、姓名、性别等，初步进行互

相的了解。

单课教学话题

第一课时:Doing the actions

第二课时:Meeting a new friend

第二课时教学目标:

1.进一步操练与运用单元核心词汇和字母;

2.初步理解能初步理解Are you ...? Yes, I’m .../ No. I’m ...” 等;来问答各自的信息,通过问答相互了解年龄、名字等基本信息。

3.在沟通与交流中初步感受学生之间基本信息的不同,如年龄、姓名、性别等,初步进行互相的了解。

教学过程