4、常见的量第一课时评课稿

六下《常见的量》总复习

淮安市和平镇中心学校(小学部)汪静静

教学内容:

义务教育教科书苏教版教材六年级下册73页“常见的量”整理与复习。

教学目标:

1.通过复习帮助学生进一步掌握常见的质量单位、时间单位、人民币单位,熟记并理解它们的实际意义及其相邻单位间的进率,并能正确进行单位换算。

2.在整理与复习的过程中,进一步体会知识之间的内在联系,能正确使用学过的计量单位解决实际问题,培养比较、分析、抽象、概括和推理能力,提高解决问题的能力。

3.在整理相关知识、运用知识解决实际问题的过程中,进一步体会数学与现实生活的密切联系,获得学习的成功体验,增强学好数学的信心。

教学重点:

计量单位的进率和化聚法,进一步明确常用的计量单位及相应进率。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。

教学难点:

进一步建立计量单位的正确表象。

教学准备:

师:多媒体课件、作业纸

生:课前对质量单位、时间单位、人民币单位进行回顾与整理,并形成知识结构图;课前编写与复习知识相关的习题、收集相关的典型错题。

教学过程:

一、情境引入

同学们,今天这节课我们从猜谜游戏开始,请看!她是谁呀?理由呢?

观察这段话,你发现了什么?看来,数学与我们生活是息息相关、密不可分的。今天这节课我们重点对质量单位、时间单位、人民币单位这三种常见的量进行整理与复习。(板书)

二、整理与反思

1.课前老师布置大家用思维导图或知识结构图的形式对这些内容进行梳理,都完成了吗?下面以小组为单位,进行交流分享,请先看学习提示。(课件出示:

学习提示)

(1)以小组为单位合作交流。

(2)选择一个计量单位,介绍自己的网络图。

(3)认真倾听,做好补充,完善知识结构图。

(4)筛选相关内容准备汇报。

2.分组交流、补充、完善,形成知识网络图

推选代表,全班交流。

(1)介绍与质量单位相关的知识,其他同学有补充吗?谁编了相关的题目呢?

通过分享交流、补充完善,我们整理了质量单位的相关知识,下面,谁来介绍时间单位?

(2)介绍与时间单位相关的知识,其他同学有补充吗?

①如何快速记忆大月、小月呢?你有什么好方法介绍一下吗?

②这部分知识掌握得可真不错!那这个你们认识吗?它是……

③你能把它们分分类吗?24时记时法与普通记时法有什么区别呢?它们怎样互相转化呢?

④你有相关题目考考大家吗?

⑤错题分享

我们在相互补充、游戏练习中梳理出时间单位的结构图,加深了对这部分知识的理解与运用,孩子们,你们的表现棒棒的,把掌声送给自己。还剩一个人民币单位,谁来介绍呀?

3.介绍与人民币单位相关的内容

其他同学有补充吗?针对这部分内容你编了什么题目呀?

4.归纳总结,形成知识树

同学们,通过我们的课前准备、分组学习、集体交流,我们整理出了这三个计量单位的相关知识,老师也整理了一份结构图,想不想看?不管是用哪种形式整理的知识,在此过程中我们学会了梳理、学会了交流、学会了思考,真为你们感到骄傲,为你们点赞!

三、练习与实践

同学们,数学来源于生活又应用于生活,下面让我们走进生活,学以致用,解决问题吧!

1.填上合适的单位名称。

2.求经过时间

3.想一想,猜一猜

4.想一想,估一估

四、全课总结

同学们,通过今天的学习,你对这部分知识又有哪些新的认识,又有哪些新的收获呢?请看,这像什么呀?希望大家的知识积累就像这棵大树一样,不断的开枝张叶,逐渐地枝繁叶茂,在知识的海洋中获得更多的成长。