资料摘要
《度量》汇师小学朱晖教学内容分析:《度量》是九年制义务教育数学课本一年级第二学期第五单元几何小实践其中的一个教学内容,主要内容为通过观察、动手操作等活动,体会到统一度量单位的重要意义,并获得度量的初步概念。教材在设计这部分内容时,先通过物体长度的直接比较过度到间接比较,并通过比较经历统一长度单位的过
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2. 度量教学设计(第二课时)
未知
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关键词：2. 度量教学设计(第二课时)
正文
《度量》
汇师小学朱晖
教学内容分析:
《度量》是九年制义务教育数学课本一年级第二学期第五单元几何小实践其中的一个教学内容,主要内容为通过观察、动手操作等活动,体会到统一度量单位的重要意义,并获得度量的初步概念。教材在设计这部分内容时,先通过物体长度的直接比较过度到间接比较,并通过比较经历统一长度单位的过程,进而认识统一度量单位的必要性。本节课是《度量》的第一课时,需要学生选用不同的量具去量实物,并能用量数来表达物体的长度。认识长度单位厘米,建立厘米的量感。
基础学情
在设计本节课前,针对学生关于尺,米和厘米的认识进行了一个学情调研,通过访谈询问学生:“尺子上有什么?”,学生都能找到大格子,小格子,线,数字和字母cm,有一部分同学已经能够用尺来度量物体的长度。但是对于“尺子是怎么发明的?”“5厘米大概有多长?”学生就不太了解了。显然本节课除了建立厘米和米的量感学会用尺测量物体长度的方法外,体会统一度量单位的重要性也是本节课需要解决的问题。
一年级学习的内容与要求
通过测量活动体会统一度量长度的重要性,认识长度单位厘米和米,感受厘米和米的实际长度。在课堂活动中乐于动手实践,自主测量。课堂学习中能听清观察的要求并用规范的语言表达观察结果,乐于与他人合作完成数学任务。数学学具摆放合理,能借助工具正确测量。
汇师小学
朱晖
《度量》学历单
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关于本教案的常见问题
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