12 坐井观天PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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12《坐井观天》教学设计齐精蕊教学目标:1.认读“沿、答”等10个二类字,对比认读形近字“渴、喝”,正确认读多音字“哪”三个读音。2.分角色朗读课文,读好小鸟和青蛙的,明确小鸟和青蛙争论的问题,知道它们说法不一致的原因,体会故事寓意。重点难点:读好小鸟和青蛙的对话,体会故事的寓意。教学准备:PPT教

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所属课文：12 坐井观天

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2018-05-24 11:03:00

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学校：石家庄外国语小学

12 坐井观天PPT专用课堂实录内容

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12《坐井观天》教学设计

齐精蕊

教学目标:

1.认读“沿、答”等10个二类字,对比认读形近字“渴、喝”,正确认读多音字“哪”三个读音。

2.分角色朗读课文,读好小鸟和青蛙的,明确小鸟和青蛙争论的问题,知道它们说法不一致的原因,体会故事寓意。

重点难点:

读好小鸟和青蛙的对话,体会故事的寓意。

教学准备:

PPT

教学流程:

一、课前检测,认读二类字,扫清字词障碍。

答话渴喝弄错抬沿无边无际

天大得很哪(nɑ)!你从哪(nǎ)儿来呀?哪(né)吒(zhā)二、初读课文

思考:小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?三、出示三次对话。

青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”

小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”

(指导学生青蛙坐在井里,抬头和小鸟说话;小鸟又累又渴。)青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”

小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”

(重点指导学生读词语“天无边无际”)

青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。

我不会弄错的。”

小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”

(重点指导小鸟、青蛙的神情“笑了”)

四、总结拓展,揭示寓意

鼠目寸光目光如豆管中窥豹井底之蛙

教学反思:

本节课将教学重点放在了读好小鸟和青蛙的对话上,教学设计简洁、明晰,重点突出。认读二类字的环节,花费时间较多,可以进行压缩,可更加高效。对话环节指导还是到位的,还需让更多时间让学

生练习。最后要让学生对全篇有一个分角色朗读、展示,将读好对话到实处。

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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