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黄道婆(第二课时)教学目标1、有感情地朗读课文,知道她对我国纺织业的伟大贡献。2、学习她勇于革新、无私奉献的精神。3、学习作者通过典型事例来表现人物的精神品质。教学重点:有感情朗读课文,知道她对我国纺织业的伟大贡献。难点:1、学习她用于革新、无私奉献的精神。2、学习作者通过典型事例来表现人物的精神品

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11 黄道婆PPT及课堂实录内容

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正文

黄道婆

(第二课时)

教学目标

1、有感情地朗读课文,知道她对我国纺织业的伟大贡献。

2、学习她勇于革新、无私奉献的精神。

3、学习作者通过典型事例来表现人物的精神品质。

教学重点:

有感情朗读课文,知道她对我国纺织业的伟大贡献。

难点:

1、学习她用于革新、无私奉献的精神。

2、学习作者通过典型事例来表现人物的精神品质。

教学模式:

学导和谐教学模式

教具准备:

多媒体课件

教学过程

一、复习导入:

1、出示课件:松江布(猜一猜,这是什么?)

2、师:这就是黄道婆家乡的人们纺出来的布,现在北京博物馆里还陈列着松江布,黄道婆的塑像也在博物馆里陈列着,通过上节课的学习,我们对黄道婆有了一定的了解,黄道婆是一个什么样的人?

3、人物的性格特点以及品质是由一件件事情展现出来的,课文

是怎么将黄道婆这一形象展示在我们读者眼前的?这节课我们就一起来探讨这个问题。

二、研读感悟,体会情感

1、请同学们以四人为一个小组,找出能体现黄道婆特点的句子。

预设的句子有:

(1)年幼的她欲哭无泪,再也无法忍受这种牛马不如的生活,便决心冲出牢笼。

A 、“牛马不如的生活:指的是什么样的生活?(她从小做童养媳,受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次,因为劳累过度,黄道婆织布的速度慢了点儿,公婆和丈夫便把她毒打一顿,锁地柴房里)

B、带点的字告诉我们少年时的黄道婆是一个什么样的女孩儿?(具有反抗、叛逆精神的女孩儿)

(2)虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧,但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛,黄道婆便百感交集。终于,到老年的时候,黄道婆毅然搭上顺道的海船,回到了故乡。

A、从“常常”一词看出了什么?(特别思念家乡)“百感交集”是什么意思?(无数感想交互汇集,形容感慨无比)由此看出什么?(黄道婆对家乡的热爱)

B、有一句诗是这么写的“月是故乡明”,是啊,在中秋佳节的时候,她想念;在夜深人静的时候,她想念;拿起纱线纺纱的时候,她更想念,由此你觉得黄道婆是一个怎样的人?(热爱家乡、热爱人民) 2、细读第5自然段,完成表格,想想表现黄道婆的什么精神?

3、小结:正是黄道婆的这种无私奉献、勇于创新的精神推动了家乡的变化,松江棉布远销全国各地,赢得了“衣被天下”的声誉(出示松江棉布)

三、说写结合,升华情感

1、当黄道婆去世后,人们是怎么纪念她的?(立祠修坟)

2、出示各种各样布的图,问:看到这一切,你想对这位老婆婆说些什么?(畅所欲言)

3、出示黄母祠,问:假如同学们去上海的“先棉祠”参观,面对黄道婆的塑像,你又有什么感想?请写下来(笔下生辉)

4、总结:黄道婆无私奉献、勇于革新的精神令人敬佩,让我们永远记住这位“棉神”。

四、布置作业

把黄道的故事讲给家人听。

附:板书设计

黄道婆

11 黄道婆

传授棉纺技术

革新棉纺工具

无私奉献、勇于革新

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