揠苗助长ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

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揠苗助长ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：揠苗助长ppt配套的教案及板书设计

正文

人教版二年级语文下册《揠苗助长》教学设计紫荆镇中心小学唐洁珍

教学目标:

1、理清(寓言、揠苗助长、焦急、巴望、自言自语、筋疲力尽)的读音。

2、能正确、流利的朗读课文,能在读中悟出故事的寓意:按照规律,不能急于求成。

3、能把故事讲给别人听。

教学重难点:

1、能正确、流利的朗读课文,能在读中悟出故事的寓意:按照规律,不能急于求成。

2、能把故事讲给别人听。

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣。

1、同学们,你们喜欢听故事吗?今天唐老师给大家带来了一个寓言故事,你们想不想听?让我们一起去看看吧,请同学们翻开书本第122页。这个故事的题目叫做:揠苗助长。板书课题,生书空“揠”,生齐读课题。

3、读课题,看图猜猜揠是什么意思 (拔),对了,所以也有好多人把揠苗助长叫(拔苗助长)。

二、理清(寓言、揠苗助长、焦急、巴望、自言自语、筋疲力尽)的读音。

自由读,集体读,教读,抽读。

三、初读课文,理清故事情节。

自由朗读课文,用下面的句式,说说自己对课文的初步理解。

(1)古时候有个人,因为巴望禾苗(),把禾苗(),结果()。

四、品读课文,进行语言训练(抓住关键词品读)

1.学习第1自然段,女生齐读第一自然段。

(1)品读理解农夫巴望禾苗快点长高的焦急心情。

(2)画出关键词语“巴望,焦急”。理解“巴望”一词,巴望可以用哪一个词语来代替,并学会用巴望说一句话。

(3)农夫很十分希望他的禾苗能够长得快一些,所以他天天到田里去看。可是发生了什么呢?请同学们齐读标蓝色字体的这一句话(可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。)

(4)这个时候农夫的心情是什么样子的,请用一个词语来概括。(焦急),理解焦急的意思,并用“焦急”说一句话。

过渡:正因为农夫巴望自己的禾苗长得快点,所以他努力想办法让禾苗快点长高,我们一起来看一看农夫是怎样做的。

2.学习第2、3自然段。男生齐读。

看到第二自然段,看下农夫想到的办法是什么?齐读标蓝色字体的这一句话(把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山)。这个时候农夫是怎么样子的,用一个词语概括出来。(筋疲力尽)并用“筋疲力尽”说一句话。

(4)齐读第三自然段。

指导读第三自然段,虽然很累,可看着被自己拔高的禾苗,他是什么心情(高兴的,得意的)!

3.学习第4段,理解结局,齐读第四段。

(1)农夫的儿子不明白什么,为什么禾苗都枯死了?

(2)农夫的力气真的没白费,禾苗真的长高了一大截,但是结果怎样?

五、练习说话,说出寓意。

(1)故事复述(师提示怎么说:抓住主要人物和关键词语,这个人物他做了什么事情,结果怎样,最后说一说这个故事它告诉我们一个什么道理)

(2)这个故事告诉我们一个什么道理?(课件出示)

是呀,这个故事中的农夫真是可笑。方法用错了,就算花了很大工夫,还是徒劳无功。所以从这个故事我们知道了:违反了事物的发展规律、急于求成,反而会误了大事!。

故事讲完了,大道理也出来了像揠苗助长这种藏着大道理的故事就叫寓言。

板书:按照规律不能急于求成

六、课外延伸

1.看寓言故事《对牛弹琴》、《疑邻盗斧》

2.《揠苗助长》的故事讲给爸爸妈妈听。

七、板书设计

起因:长得快些

揠苗助长经过:拔苗助长按照规律,不能急于求成

资料摘要

揠苗助长ppt配套的教案及板书设计

揠苗助长ppt配套的教案及板书设计

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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