谁的得分高教学内容分析｜教案在线预览

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谁的得分高教学目标:1、使学生正确计算100以内连加的算式,并能熟练的掌握连加竖式的写法。2、能正确的进行计算。3、培养学生检察验算的好习惯。教学重点:1、正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法。2、能正确进行计算。教学难点:正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法

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所属课文：谁的得分高

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2026-09-09 18:17:38

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学校：锦州市凌河区解放小学

谁的得分高教学内容分析

未知

2026-09-09 18:17:38

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关键词：谁的得分高教学内容分析

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谁的得分高

教学目标:

1、使学生正确计算100以内连加的算式,并能熟练的掌握连加竖式的写法。

2、能正确的进行计算。

3、培养学生检察验算的好习惯。

教学重点:

1、正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法。

2、能正确进行计算。

教学难点:

正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法。

教具准备:

图片、投影片

教学过程:

一、学前准备年:

1、口算练习:

24+9 49+7 30+22 54+45

53+40 9+28 16+8 3+4+5

2+7+9 8+4+7 7+8+9 5+7+6

2、笔算练习:

2 4 3 5 5 3 3 6

+ 2 9 + 4 4 + 4 4 + 2 8

————————————————

二、探究新知:

1、出示主题图,理解口述题意。

淘气和笑笑进行套圈比赛,下面是他们两人三次比赛的分数,你们估计一下,淘气能不能赢?

2、小组讨论,说一说你是怎样估算的?

3、全班交流。

4、计算淘气的总分

24+29+44=97

先与同桌同学说一说你是怎样想的?再向全班同学汇报。

可以用竖式计算:

(1)

2 4

+ 2 9 (1)先把前两个数抄写来,相同数位要对齐,再

————进行计算,得数是53。

5 3 在53 的下面对齐数位写出44,53与44相加,先

+ 4 4 算个位,再算十位。结果是97。

————

9 7

(2)

2 4 (2)把三个数字都抄下来,相同数位对齐,再进

2 9 行计算。

+ 4 4 先算个位上的4+9+4=17,再算十位上的2+2+4,

————再加上个位上进上来的1得10。和起来是97。

9 7

5、计算笑笑的总分。

笑笑的三次成绩分别是23、30、41,请同学们用自己喜欢的方法计算一下小小最后的总分是多少?

列式:23+30+41=94

结论:淘气97分,小小94分,淘气的分比小小高,所以淘气赢了。

三、课堂作业

1、计算下面各题

24+16+27= 41+27+32= 9+36+57=

2、列式计算;

这是我国运动员在奥运会上获得的奖牌情况,如下表:

(2)1996年获奖牌多少块?

16+22+12=50

(3)2000年获奖牌多少块?

28+16+15=59

(4)2008年奥运会将在北京举办,你估计我国运动员将会获得多少金牌?

(5)你还可以提出哪些问题?

四、课堂小结:今天我们学习了100以内的连续加法,同学们在做题时注意相同数位对齐,个位相加满10,要向前一位进1,计算时要认真、仔细。

五、板书设计:

谁的得分高

淘气总分:24+29+44=97

笑笑总分:23+30=41=94

关于本教案的常见问题

Q：谁的得分高教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《谁的得分高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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