①风教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

讨论时一人扮小猫,其他小朋友扮小兔,认真听小猫说的方法,对每种方法给予不同的评价;师:你觉得满意吗?(方法好不好)(好,满意,应如何表示感谢;不好,不满意理由?又应如何对小猫说。)小猫们想出的方法,既可根据图中的,也可自已发挥想象,赞赏有创意的思考过程。(2)各小组表演汇报,其他同学当小评委(2)各

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所属课文：①风

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2018-04-18 11:37:00

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学校：凌海市大有乡九年义务教育学校

①风教案设计（一等奖）

未知

2018-04-18 11:37:00

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关键词：①风教案设计（一等奖）

正文

讨论时一人扮小猫,其他小朋友扮小兔,认真

听小猫说的方法,对每种方法给予不同的评价;

师:你觉得满意吗?(方法好不好)

(好,满意,应如何表示感谢;不好,不满意理

由?又应如何对小猫说。)

小猫们想出的方法,既可根据图中的,也可自已

发挥想象,赞赏有创意的思考过程。

(2)各小组表演汇报,其他同学当小评委(2)各小组表演汇报,其他同学对于各组扮猫、兔同学的表演,其余同学给予当小评委

适当的评价(礼貌态度、语调语速)

三、动笔写话。三、

师:同学们都很爱开动脑筋、乐于助人,那么学生动笔写话。

就让我们再动动笔把刚才你想到的一种好方法写

下来吧!

(展示)指导学生如何将口头语言转变为书面

语言

我想了个好办法帮助小白兔过河:

师:引导生对语句、格式、标点进行评价

四、总结

板书设计

能说会道

帮助小白兔过河

想一想

演一演

写一写

关于本教案的常见问题

Q：①风教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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