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第三单元丁丁冬冬学识字(一)单元分析:本单元是集中识字主题单元。学习和建筑有关的七个部首(“土、宀、穴、广、厂、门、户”),以及学会一些带有这些部首的生字,进一步体会汉字表意的特点,总结出一些识字方法,提高识字能力。通过学习,激发学生热爱首都北京、热爱自己的家(祖国)的感情,感受祖国的文字美,热爱祖
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- 2018-05-30 17:42:00
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叮叮冬冬学识字1教学实录与评析
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关键词：叮叮冬冬学识字1教学实录与评析
正文
第三单元丁丁冬冬学识字(一)
单元分析:
本单元是集中识字主题单元。学习和建筑有关的七个部首(“土、宀、穴、广、厂、门、户”),以及学会一些带有这些部首的生字,进一步体会汉字表意的特点,总结出一些识字方法,提高识字能力。通过学习,激发学生热爱首都北京、热爱自己的家(祖国)的感情,感受祖国的文字美,热爱祖国的语言。
单元内容:
《丁丁冬冬学识字》
单元目标:
1.通过看图认识首都的著名建筑,激发学生热爱首都北京、热爱自己的家(祖国)的感情。
2.学习带“土、宀、穴、厂、广、门、户”的生字,共识字36个,写字16个。
3.会背诵《夜宿山寺》。
教学重难点:
了解汉字构字的表意特点,培养学生独立识字的能力。
资源利用:
多媒体图片
单元课时:
五课时
第一课时
课时目标:
1.通过看图认识首都的著名建筑,激发学生热爱首都北京、热爱自己的家(祖国)的感情。
2.了解汉字构字的表意特点,培养学生独立识字的能力。
教学过程:
一、导入
昨天,同学们想方设法查找了关于首都北京名胜古迹方面的资料,谁愿意来展示一下?(利用实物投影,学生展示资料。)
指3名学生交流。
同学们的介绍真精彩,我们一起到书中去游览。
二、图文结合,识字学词
1.把不认识的字圈起来,想办法认识。
2.老师:同学们认字是最棒的,让我们一起来学习这些词语。
课件出示词语:
天安门人民英雄纪念碑中央电视塔中华世纪坛故宫天坛长城北海公园
指名读、师生正音;小老师领读;比赛读;齐读。
三、学习生字
过渡:同学们认得真好,我们看图认会了那么多词语,这些词语中的生字一高兴全都跑出来了,你还认识它们吗?(师操作生字课
件出示11个生字。)
1.出示生字:英、雄、央、塔、华、坛、宫、城、纪、念、园强调区分同音字:园和圆,纪和记,成和城
自读,同桌互读,开火车读,口头组词。
2.交流记字法。
“英”可以用熟字加部首的方法记。“央 + 艹 = 英”
“纪”可以用熟字换部首的方法记。“记-讠+ 纟= 纪”
“念”可以用编编顺口溜的方法记。“今儿个心里想妈妈,打个电话说思念……”
“园”可以用形近字比较的方法记。“公园和汤圆”
编编顺口溜的方法记:
两个儿童逛公园;方方的‘园’里一‘元’钱,买张门票逛公园……
3.指导写字:你们真棒,认会了这么多的字,老师祝贺你们。下面,我们迎接新的挑战,看看谁能把这四个生字写得既正确又漂亮。(课件出示生字:华世城园)
你来说,我来写。(利用实物投影,师生合作,交流写法。)书写实践,教师巡视(提醒书写姿势)。评价,个别展示。
四、熟读课文
过渡:认识了字词,学写了生字,大家记住这些建筑了吗?
1.指名读课文。
2.考考你:在这些组建筑图片中,()、()、()、
()、()是古代建筑,()、()、()是现代建筑。
3.补充,北京的著名建筑何止这些,请看多媒体课件出示多幅图片:奥运会鸟巢、水立方建筑、颐和园、十三陵……
五、展示检测
1.同学们通过这节课的学习,你有哪些收获呢?
2.学生展示个人学习收获,评价。
板书设计:
丁丁冬冬学识字(一)
看图识字
熟字加部首熟字换部首编顺口溜形近字比较
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关于本教案的常见问题
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