练习6优质课教案整理｜教案在线预览

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《练习六》教案设计教学目标:1、读诗,体会作者是如何把四季写得具有生机的。2、仿照例句描写季节,积累描写四季的成语。教学过程:教学第一题(语文与生活)1、教学第一部分(1)自读诗歌,引导发现诗中所写的四季的特点。(2)思考、讨论:诗中写出了四季各自怎样的特点?写得是否生动而又有生机?为什么能写得充满

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所属课文：练习6

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练习6优质课教案整理

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《练习六》教案设计教学目标:

1、读诗,体会作者是如何把四季写得具有生机的。

2、仿照例句描写季节,积累描写四季的成语。

教学过程:

教学第一题(语文与生活)

1、教学第一部分

(1)自读诗歌,引导发现诗中所写的四季的特点。

(2)思考、讨论:诗中写出了四季各自怎样的特点?写得是否生动而又有生机?为什么能写得充满生机?

(3)学生交流,师相机板书。

(4)小结:诗歌抓住了四季各自最典型的特点来写;由于把四季写得和我们人一样富有感情,写“活”了,所以充满生机。

(5)说说四季还有哪些特征。

(6)师生小结。

2、教学第二部分

(1)让学生充分读例句,分析写法。

(2)根据上一部分学生说出的各季节的特征,学生仿写夏、秋、冬的句子。

(3)学生交流、评议。

(4)鼓励小结

3、教学第三部分

(1)导入: ppt播放课件,你能看出是哪个季节吗?为什么?

(要想写好文章,积累一些成语是必要的。同样,写好关于四季的文章和句子也需要积累有关四季的成语。)

(2)学生回忆关于四季的成语。

(3)鼓励学生说出并汇总这些成语。

(4)对上述成语进行分类。

(5)读读记记这些成语(ppt出示)

4、小结作业

搜集描写四季景色的诗句,背一背。

板书设计:

练习6

春:溪水唱歌花草报道

夏:金蝉唱歌秋:落叶唱歌冬:北风唱歌世界欢闹金色小道雪花舞蹈

关于本教案的常见问题

Q：练习6优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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