习作7课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

习作7教学目标:1.能借助丰富合理的想象将语文书里的一个故事有顺序地记叙完整,要能写出具体完整的故事情节,刻画出较为鲜明的人物形象。2.通过搜集和整合资料的过程,打开思维,拓展思维,进一步增强学生的想象力,培养学生主动学习的能力。教学重难点:把故事完整有顺序地记叙下来。NO:91 第一课时教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2018-05-02 08:03:00

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学校：新沂市唐店中心小学

习作7课时教学实录

未知

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关键词：习作7课时教学实录

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习作7

教学目标:

1.能借助丰富合理的想象将语文书里的一个故事有顺序地记叙完整,要能写出具体完整的故事情节,刻画出较为鲜明的人物形象。

2.通过搜集和整合资料的过程,打开思维,拓展思维,进一步增强学生的想象力,培养学生主动学习的能力。

教学重难点:把故事完整有顺序地记叙下来。

NO:91 第一课时

教学过程:

一、谈话导入

1.同学们,你真的熟悉手中的语文书吗?翻开印刷精美的语文书,除了看到一篇篇富有教益的课文,你有没有发现藏在语文书中的故事呢?它们有的藏在课文中,如发生在《负荆请罪》之前的《完璧归赵》《渑池之会》两个故事?有的藏在成语中,如“凿壁借光”,“囊萤映雪”的典故,还有的是一些课文的背景故事,如读《半截蜡烛》了解二次世界大战故事,《林冲棒打洪教头》之前的故事……要想找到它们,你就得多读书,再去查阅资料,相信你能从语文书中找到不少故事。你可以写写找到的故事,作为对语文书的资料补充,也可以写写你读了故事之后受到的启示,还可以写写你在找故事时发生的故事…… 请各位同学拿出准备好的语文书,准备谈自己最喜欢的故事。

2.师生交流,整体了解学生喜欢的课文。

二、明确写作要求

1.出示要求:写出语文书的一个故事

(1)写一个语文书里的故事。

(2)把故事写完整。

(3)要有顺序地写。

(4)要有合理的想象。

(5)不允许抄袭。

(6)也可以写一写你从故事中得到的启示。

2.学生谈自己最喜欢的一篇故事。

3.重点介绍一篇故事:《四面楚歌》

项羽和刘邦原来约定以鸿沟(在今河南荣县境贾鲁河)东西边作为界限,互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝,觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他,就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城(即今江苏徐州)的项

羽部队。终于布置了几层兵力,把项羽紧紧围在垓下(在今安徽灵璧县东南)。这时,项羽手下的兵士已经很少,粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌,不禁非常吃惊地说:“刘邦已经得到了楚地了吗?为什么他的部队里面楚人这么多呢?”说看,心里已丧失了斗志,便从床上爬起来,在营帐里面喝酒,并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完,直掉眼泪,在一旁的人也非常难过,都觉得抬不起头来。虞姬自刎于项羽的马前,项羽英雄末路,带了仅剩兵卒至乌江,最终自刎于江边。

4.谈这篇文章的改写方法。

三、确定故事,撰写草稿。

1.每个学生确定自己要写的故事。

2.谈构思和提纲。

3.撰写草稿,老师指导。

四、研究草稿。

1.研究草稿中出现的问题,现场指导。

2.学生修改。

3.誊写。要求:抄写认真,本面整洁。

关于本教案的常见问题

Q：习作7课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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