节约用水（语文综合性学习）优秀公开课教案

《学和做(2)——节约用水》教学设计

安徽省天长市城南小学林贤明

教材分析:

本次《学和做》是围绕“节约用水”这个专题,开展语文综合性学习活动,共有五部分内容:小小调查;谈节水,学成语;介绍节水小窍门;编写公益广告;大家来抢答。综合性学习强调自主性、实践性和综合性,重在“自主”与“过程”,要在“学和做”的过程中,培养学生综合判断能力、社会责任感和开阔的视野。

教学目标:

1.在综合性学习活动中,深刻认识节约用水的意义、方法,积极宣传节约用水的道理,参与节约用水的道理,参与节约用水的社会活动,培养保护自然生态环境的意识。

2.学做社会调查,提高语文素养和实践能力。

教学重点:

深刻认识节约用水的意义和方法,积极参与节约用水的社会活动。

教学难点:

学做社会调查,交流节水小窍门。

教学准备:

学生调查研究的文字或图表,多媒体课件等。

教学时间:

3课时

教学过程:

第一课时

教学内容:

认识节水重要性,介绍节水小窍门,反馈用水调查结果。

教学重点:

认识节水重要性,介绍节水小窍门。

教学难点:

用水调查反馈。

教学准备:

学生课前准备资料,多媒体课件等。

教学过程:

一、激趣导入揭主题。

1.朗读关于“水”的诗句。

黄河之水天上来,奔流到海不复回。——唐李白

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。——唐杜牧

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。——唐白居易

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。——宋苏轼

朝看水东流,暮看日西坠。——明钱福

有什么发现?诗人对水感兴趣,普通人和水的关系如何呢?——水是生命之源,所以我们要——节约用水。

板书课题,齐读两遍。

二、初谈节水学成语。

1.结合实际谈用水。

师:水与我们的生活息息相关,说说看,平时用水干什么?

生回答。

师:自来水自来水,多方便呀。我们的生活多么幸福,想用水就有水,想用多少水就放多少水,这真是“水龙头一开,自来水就来”,根本不用为用水发愁。

学生说明理由。

师:打开水龙头,清洁甘冽的水便哗哗流淌。然而,自来水并非“自来”,而是来之不易!请查过资料的同学说一说,自来水来自哪里?

生回答。

2.学成语。

师:是的,从取水,到我们用到放心清洁的自来水,这里包含着多少工人的辛勤劳动啊。“吃水不忘挖井人”,这就是我们所说的——饮水思源(出示)。还有哪些成语与水有关的成语?

生回答,课件出示几个主要的成语:滴水成河、积水成渊、细水长流。

齐读,背诵。

师小结:所以,我们要珍惜水资源,节约用水。

三、调查汇报谈节水

过渡:前一阶段,我们围绕节约用水提出了许多想探究的问题,经过讨论整合,最后确定了三个主题:家庭用水情况调查、家乡水资源利用情况调查和水资源现状调查。

大家也根据各自的兴趣组成了三个研究小队,并进行了细致的小组分工。现在看请分享你们的收获,哪个小组先来?

第一小组:家庭用水情况

1.组长介绍。

2.结合图表,总结家庭用水多少的原因。

3.指导其它小组同学进行评价。

4.提出家庭节水计划:

(1)应该合理使用水资源。

(2)不浪费水资源。

(3)不污染水资源。

师总结家庭节水:

(1)生活用水,一水多用。

(2)推广节水器具。

(3)少使用洗涤剂和清洁剂。

第二小组:家乡水资源利用情况

1.组长介绍。

2.展示家乡水资源情况调查。

3.交流观看后的想法。

4.总结节水措施:

工业节水:

(1)工业用水重复使用,循环使用。

(2)降低生产耗水,提高利用效率。

(3)污水处理,达标排放。

第三小组:水资源现状

1.组长介绍。

2.组员分别汇报。

3.师小结:听了第三小组的介绍,我们知道了世界、中国水资源缺乏的情况。(生结合实际说明)那我们应怎么办呀?(珍惜水资源,节约用水!)

四、集思广益话节水

师:同学们,水是人类最宝贵的财富,是我们的生命之源,如何节约用水,有一句

话说得好,如果我们不节约用水,那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。下面请拿出计算器计算。

1.我国是14亿人口的大国,每人每天要饮用3千克左右的水,计算一下,全国人民每天需要消耗多少吨水?

师:420万吨,也就是一个宽100米,深100米,长42万米的水库盛装的水。这才是一天的饮用水量,那么,一年的饮用水量呢?更是一个巨大的数字啊!

2.如果我们每人每天节约1千克水,那全国每年可节约多少水呢?

师:这个数目是多么惊人啊!由此可见节约用水的意义有多大。

师:现在我们是学生,还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,不污染水源,保护水资源。有谁可以出出金点子?

学生回答。

五、延伸总结誓节水

1.同学们,水是人类最宝贵的财富,是我们的生命之源,如何节约用水,将成为建设节约型社会的永恒主题。一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情,也从中明确节水宗旨:节约用水,从我做起;节约用水,人人有责。(齐读)

2.同学们,经历这样一段精彩的探索,知道了水跟我们的生活息息相关,希望大家能从现在做起,从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源。

板书设计:

节约用水

家乡用水

家乡水资源

水资源状况

第二课时

(略)

第三课时(略)