9 小草和大树公开课参赛课教案

小草和大树

盐城市解放路实验学校姚瑶

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。

2、学会本课生字,理解词语。

3、理解课文,领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

教学重点、难点:

结合家庭不幸、艰难谋生的情节,理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。

教学过程:

第一课时

一、导入

同学们,你们喜欢读书吗?你读过哪些书?

今天,我们就跟随作者一起走近夏洛蒂,走近三姐妹。读---小草和大树

二、新课

1、谁了课题,你有什么问题要问?请同学们打开课本,初读课文---出示课件

2、生字的字音,字形上有哪些要提醒我们注意的?

课件这是课文的生字词,你们都掌握了吗?谁来读?

(1)出示词语:堪称逆境撇下前辈狭窄权衡毅力

(2)课文中还有些四字词语,你能准确的读给大家听听吗?谁来试一试。

嗷嗷待哺要强好胜

节衣缩食孜孜不倦

寥寥无几脱颖而出

(3)将书本打开,提起笔,生字描红,注意写字的姿势。

3、下面我们再读课文,课件

我们高年级的同学读书还要有个本领,要能把长长的课文读短,读成一句话。谁能用一句话说一说,课文主要讲了什么内容?(夏洛蒂三姐妹逆境成才的故事。)

4、课文中也有一段话说了这个意思。(课件出示第一小节)

出示:以长篇小说《简爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特,堪称逆境成才的典范。她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

生读“堪称逆境成才的典范”显红板书:逆境成才

看到这几个红色的字,你有什么想问的?(生发问)

为什么说夏洛蒂是逆境成才的典范?典范是什么意思,能换个词吗?

5、请同学们三读课文,默读2—4小节,找一找,夏洛蒂经历了哪些逆境?在逆境面前,夏洛蒂又是怎样做的?在书上做一做批注,写出你的理解。写完后,小组内交流交流。

夏洛蒂经历了哪些逆境?(生回答)你能总结一下吗?

(师板书)家庭不幸写诗遇训出版失败

6、在逆境面前,夏洛蒂又是怎样做的?

(1)交流:遭遇家庭不幸的夏洛蒂是怎么做的呢?从文中找一找。

(2)师:1836年,20岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情把自己认为最好的作品寄给当时鼎鼎大名的桂冠诗人罗伯特骚塞,希望得到前辈的指导。她苦苦地等了几个月,她等来的是什么呢?(课件出示)指名读

骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她:“在大自然里,小草和大树都是上帝的安排,

放弃你可贵而徒劳的追求吧----文学,不是妇女的事业,而且也不应该是妇女的事业。”指名读,请一位学生读一读

看看这个句子的提示语,老师觉得有点多了,

①我们去掉傲慢读一读,应该没有问题吧。好不好?说说你的理由。

傲慢,说明了什么?诗人特别自以为是,根本看不起夏洛蒂姐妹。

骚塞是怎么说的?生:“在大自然里,小草和大树都是上帝的安排。”

指导:小草指的谁?大树指的谁?

这一对比看出什么?(骚塞的无理、傲慢)

你能傲慢的读一读这句话吗?

这个词能去掉吗?不能

②去掉冷冰冰,谁来读一读。你觉得去掉好吗?

夏洛蒂是怀着怎样的心情写信给骚塞的?读一读上文。(惴惴不安的心情)

想想,夏洛蒂在她的信中会说些什么?(虔诚、尊敬满腔热忱)

师:夏洛蒂怀着满腔热忱地请骚塞指点,却换来的是冷冰冰的训诫,读——。

这个词能不能去掉?不能。

③我们再去掉训诫,看看。训诫什么意思?(教训警告),

平时,有没有见过别人训诫的场景?他怎么说的,你能模仿一下吗?你的感受怎样?

骚塞训诫夏洛蒂什么?生:文学,不是妇女的事业,而且也不应该是妇女的事业。他为什么这么说?

师:200年多年前的欧洲,男女之间的低位极度不平等。他们把女性放在了服从、顺从男性的位置上。

7、小作练习:

8、师:骚塞的回信像是一把利剑,把她的心刺得血淋淋。夏洛蒂又是怎么做的?

生读:她在一阵锥心的羞惭和痛苦中,昂起头……上闯出一条路来。

师补充:是呀,《简爱》有这样一段文字:课件“我们是平等的,至少我们通过坟墓,平等地站到上帝面前。”师:同学们,简爱是一个性格坚强,独立自主的女性。正如夏洛蒂一样。面对命运的捉弄,她没有选择妥协,而是顽强的抗争。

(3)出版失败的逆境

三、总结:

我们再一起读一读第一小节,下节课我们继续学习、体会三姐妹是怎样逆境成才的?请同学们课后读一读《简.爱》

板书:

小草和大树

家庭不幸

逆境写诗遇训成才

出版失败