数数.数的组成教案和学案内容｜教案在线预览

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《100以内数的认识》长安小学陈燕红一、教学内容分析《100以内数的认识》是在学生学习了“20以内数的认识”,且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的,是学生数的认识的一次拓展和提高。教学中就是要帮助孩子建立100以内的概念,培养学生数数的兴趣和估数的意识,让学生在掌握数序的同时,了解数数方法的多样

资料类型：教学教案文档

所属课文：数数.数的组成

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2022-05-18 13:35:14

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学校：镇雄县尖山乡长安小学

数数.数的组成教案和学案内容

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《100以内数的认识》

长安小学陈燕红一、教学内容分析

《100以内数的认识》是在学生学习了“20以内数的认识”,且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的,是学生数的认识的一次拓展和提高。教学中就是要帮助孩子建立100以内的概念,培养学生数数的兴趣和估数的意识,让学生在掌握数序的同时,了解数数方法的多样化,这也是接下去进一步学习百以内写数、比较大小的基础。

二、教学目标

1.知识与技能目标:认识计数单位“一”和“十”,知道10个一是10,10个十是一百,能够熟练地一个一个地或十个十个地数出数量在100以内的物体的个数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。

2.过程与方法目标:使学生经历从日常生活中抽象出100以内数的过程,感受100以内各数就在身边。

3.情感态度价值观目标:培养学生数数的兴趣和估数的意识及合作创新的意识。

三、教学重点和难点

重点:能熟练地数100以内的数,理解和掌握100以内的数由几个十和几个一组成。

难点:了解数数时整十数的顺序。

四、教学过程

(一)情境引入,唤醒旧知、提出问题

1.动画创设情境,复习旧知

以“羊羊运动会”为主题,引发学生学习兴趣,复习20以内的数的组成,进一步加深理解“10个一是十”,为本节课学习新知埋下伏笔。

2.提出问题,培养估计意识。

创设情境,出示百羊图,顺势与之前20名运动员产生比较,渗透估算意识,让学生在比较基础上感知现在草地上的羊比20只多得多。

3.揭示课题:今天我们就来认识一百以内的数。

(相机板书)

(二)实践、探究,深入感知,发现、归纳

1.主题图教学。学生汇报数数的方法,师归纳总结。10只小羊圈成一个圈表示1个十。学生在课本31页圈出10个圈。师巡视学生完成情况,请学生到大屏幕上指出每个圈,并相机提问学生是几个十。

2.加深10个十是100的理解,借助小棒在黑板上演示。

3.估算练习。完成教科书36页练习二第2题。

4.数数训练。

（1）借助小棒数数。动画演示：小棒一根一根地出现，每出现十根便捆成一捆。采用全班数的形式，随着演示分段数数。

（2）抽象数数。采用全班数、个别数、分组数、男生数、女生数等多种形式，分段数数。

5.数的组成。以32和23为例讲解数的组成，随机附练习题加以巩固。

五、联系实际，深化认识，巩固提高。

1. 实践应用，拓展、发散

发现生活中的数，运用今天所学能准确判断出——“双层巴士限乘70人,如果我们全班都乘坐，位置够吗”？

2.师出示“小明的日记”让学生发现其中的错误并加以改正。

六、课堂总结、自我评价。

这节课，小朋友们学会了什么本领？你们最感兴趣的是什么？

板书设计：

以内数的认识

3 2

3个十 2个一

10个十是100 10个一是十

关于本教案的常见问题

Q：数数.数的组成教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数数.数的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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