第20课 第一次工业革命课件配套优秀教案设计

第20课

第一次工业革命

铜陵市第二十中学 周 生

一、教学目标：

知识与能力：

工业革命发生的背景，

工业革命开始的标志, 瓦特与蒸汽机，蒸汽机发明的作用，交通技术的革新：火车的发明

过程与方法：

正确理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。

情感态度和价值观：

通过本课的学习，

说出工业革命在英国发生的前提条件，能用语言准确表达工业革命对我们的启示，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。

二、教学重难点：

重点：珍妮机，瓦特发明蒸汽机，火车的发明

难点：工业革命的背景及其影响

三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学法

四、教学过程：

（一）、导入新课

恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”

这场“变革”指的是什么？本课将学习这些内容

（二）、讲授新课

工业革命：工业革命也叫产业革命，是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。主要是以机器取代人力，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。

一、工业革命为何首先从英国开始

政治原因：17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，于是工业革命兴起。

直接原因：（经济原因）英国成为世界上最大的殖民国家，国内外对棉纺织品需求迅速增长，工场手工业无法满足市场的需求

，必须在技术上突破。

二、工业革命中有哪些发明创造

背景：1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。

1、哈格里夫斯发明了“珍妮机”纺纱机。

珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端；

2、蒸汽机和工厂制度的确立

（1）、瓦特改造蒸汽机1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。

意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。

（2）、到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂最终确立。

思考？工厂与工场的区别：

工厂以机器生产为基础，工场以手工劳动为基础。工业革命正是以“工厂”取代“工场”，以机器生产取代手工劳动的过程。

3、火车机车与铁路时代

（1）、1825年，由__史蒂芬孙__设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。

1825年，史蒂芬逊制造的火车机车

（2）、铁路时代的到来

铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使__生产__和__市场__之间的联系变得更加密切。

1830年以来，英国掀起了投资铁路的狂潮到1851年时，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。

从18世纪后期起，其他西方国家纷纷开始学习英国的先进技术和生产经验。法国、美国、德国等西方国家先后进行工业革命。

三、工业革命的影响：

1、生产力：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。

2、生产关系：工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治

3、工业革命造成环境污染、大气污染、全球气候变暖等一系列环境问题。

4、国际关系：世界市场初步形成，世界形成西方先进、东方落后的局面。

工业革命对于中国的影响：1840年，英国侵略者向古老封建的中国发动了鸦片战争。鸦片战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家，中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。

启示：①科技是第一生产力，要使国家繁荣富强，我们必须大力发展科技，我们要坚持“科技兴国”战略；②我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。

（四）、本课小结：

工业革命纺织技术的革新表现蒸汽机的改进交通运输技术的进步影响技术革新社会生产力极大提高人类进入“蒸汽时代”工业化时代到来工业革命工厂制度建立结果交通运输更加便利生产和市场联系加强社会变革

（五）、课堂练习： (略) （六）、教学反思