第5课 第二次工业革命第一课时导学案

第5课 第二次工业革命

【教学任务】

知识与

能力

教

学

目

标

过程与

方法

情感态

度与价

值观

了解第二次工业革命的特点；了解第二次工业革命的重大成就，如：电的应用，爱迪生的发明，内燃机、汽车和飞机的发明等；理解科学技术的进步与生产力的发展之间的关系。

教师组织题为“第二次工业革命成就展”的活动，让学生以小组为单位，为第二次工业革命的成就配一段解说词，增强学生的学习兴趣，培养学生合作探究的能力。

通过教学，让学生进一步认识到科学技术是第一生产力，培养学生积极探索、勇于创新的精神。

重点

难点

第二次工业革命的特点

第二次工业革命的特点

【教学流程】

环节

教学问题设计

展示爱迪生手执电灯的图片，配图说明：1931年10月21日，全美同时熄灯一分钟，是为了纪念三天前去世的伟人——爱迪生！

那天夜晚，连自由女神高举的火把也熄灭了，这一刻美国仿佛又回到

教学活动设计

二次备课

情境

过去，这才能感受到爱迪生的引入

伟大！

师：多媒体展示图片，通过介绍相关资料，激发学生的求知欲。

生：观察图片，明确本节所要学习的内容。

自主

探究

完成学案中的“自主探究”部分。

师：出示自主探究题目，巡

视、督促学生完成。

生：根据题目引导快速浏览

教材，梳理知识，标注重点内容。

一、开始

阅读教材第一段，回答下列问题：

【问题1】第二次工业革命是在怎样的背景下开始的？

【问题2】第二次工业革命开始于什么时间？有什么特点？

师：提问题，引导学生查找答案。

生：阅读教材，回答问题：

背景：随着第一次工业革命的展开，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。

开始时间：19世纪六七十年代。

特点：科学研究同工业生产紧密结合。

二、成就及发明

【问题1】最显著成就

师：出示导学题，引导学生从阅读教材第二段，结合P19“人材料中获取重要历史信息，探物扫描”及《爱迪生（1847—究问题答案。

合作1931）》课本插图，回答：第

交流

二次工业革命最显著的成就

生：根据题目阅读教材，归是什么？与之有关的重要发纳答案。

展示现、发明家和发明有哪些？

提高

师：明确问题答案。

最显著成就：电力成为新的能

源进入生产生活领域

与电力有关发现、发明家和发

明：电磁感应现象——电动

机、发电机；爱迪生——白炽

灯泡、碱性蓄电池、电影摄影

机和放映机；各国发明家——

电焊机、电钻、电话、电车、

电报

师点播第二次工业革命几乎

在几个先进国家同时进行。

【问题2】另一重大成就

阅读教材“内燃机和新的交通

生：通过

“我来当小老师”工具”一目，观察《早期汽车》、《福特汽车公司的生产流水活动。让

“小老师”自告奋

线》、《1903年莱特兄弟的试验飞机》图片，结合P20“相关史事”，找出：第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就是什么？与之相关的发明又有哪些？在此发明的影响下，交通运输领域出现了哪些新工具？

【问题3】重大突破

阅读教材“化学工业和新材料”一目内容，结合“人物扫描”以及《诺贝尔（1833-1896））》图片，简单介绍一下第二次工业革命中的一项重大突破是什么？与化学工业有关的发明有哪些？出现了哪些新材料？

勇上台展示交流学习成果。

师：点评学生交流情况。

明确要点：

另一重大成就：内燃机的发明。

相关发明：煤气内燃机、汽油内燃机、柴油内燃机。

交通运输领域的新工具：本茨发明的汽车以及轮船、飞机、拖拉机。

师：强调“此时期的轮船是以内燃机作动力的”。而轮船的发明人是美国人富尔顿，轮船出现在第一次工业革命时期。

师：列导学提纲，指导学生自学。

结合本课所学内容，概括一拓展下，第二次工业革命的特点有延伸

哪些？

生：互相交流，完成本目的学习。

师：点播：

重大突破：现代化学工业的产生。

化学工业：生产碱、硫酸、人造染料、诺贝尔发明的炸药等。

新材料：赛璐珞、人造纤维

强调：现代化学工业的产生，使人们的生活变得丰富多彩，但也给环境造成巨大的污染。所以，人类在利用科技时，要趋利避害。

师：提要求，指导学生讨论问

题的答案。 生：

小组合作讨论问题答案，互相交流学习。

师：对学生合理的答案，给予

肯定。出示参考答案，帮助学生理解。

自然科学开始同工业生产紧密结合起来。革命几乎在几个先进国家同时进行，其规模更大，范围更广，发展更迅速；在一些后起的国家，两次工业革命同时发生，能充分利用其成果，加速经济的发展。

第5课 第二次工业革命

时间：19世纪六七十年代

特点：科学研究同工业生产紧密结合

时代特征：“电气时代

反思第二次工 电力成为新的能源进入生产生活领域

完善

主要成就 内燃机和新的交通工具

业革命 化学工业和新材料

影响：促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，

主要资本主义国家出现了垄断组组织。

教后

反思