第13课 罗斯福新政优秀公开课教案

“教师比武”教学设计

罗斯福新政

教学

6

授课教师

曹军花

授课时间

学 科

历史

知识与技能

12.4 九

课题

班级

245 年 级

节次

札记

1.了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点及其影响，从而认识罗斯福新政的背景。

2.掌握罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点。

3、分析罗斯福新政的影响，学会运用历史辩证法客观、全面地分析认识资本主义的本质。

过程与方法

教学目标

1.

通过课前预习，设置历史情景，小组讨论、合作学习，培养学生的自主学习和合作学习的能力；

2. 通过图片教学法、材料分析法，让学生理解罗斯福新政的措施；并在此基础上培养学生辩证评价历史事件的能力。

情感态度与价值观

通过对罗斯福这一历史伟人的学习，使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。

教学重点

教学难点

教具准备

罗斯福新政的主要内容和作用。

经济危机爆发的原因和对罗斯福新政的评价

多媒体

【情景导入】

教学过程

[]他是在听罗斯福的“炉边谈话”。罗斯福在其12年总统任期内，共做了30次炉边谈话，每当美国面临重大事件之时，总统- 1 -

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都用这种方式与美国人民沟通。在罗斯福上任后雷厉风行地推动第一次新政时，

这种方法的作用表现得最为突出。

设计意【研习新课】

图：

对照课一、明确学习目标（见课件）

件，学生二、预习检验·梳理新知

回答填三、合作探究，生成能力

空，检验预习效梦想篇

果。

繁荣背后隐藏着危机。

危机篇

合作探究一 1929-1933资本主义世界经济危机

1.

教师讲述1929年经济危机的爆发、表现。

2.

学生自学教材，结合情景材料思考小女孩的疑惑。

教师结合学生回答再分析并明确经济危机爆发的原因：

根本原因：资本主义制度的基本矛盾（生产社会化与生产资料私有制之间

的矛盾）依然存在。

直接原因：生产相对过剩、全国性的股票投机活动。

3.出示材料分析经济危机的特点。

学生回答：波及范围广、持续时间长、破坏性大。

4.结合图片信息分析经济危机的影响。

过渡：面对这场空前灾难，该如何应对呢？我们先来了解一下给美国人带

来希望的富兰克林·罗斯福。

希望篇

设计意合作探究二 罗斯福新政

图：

学生小组1.介绍罗斯福。

讨论，在2.结合补充材料和教材61页表格罗斯福新政的内容，小组讨论分析每项措这一过程中巩固对施的作用。

新政的理解并提升（1）、全融领域：恢复银行信用和促进金融体系的正常运转，克服金融危能力。

机。

- 2 -

（2）、工业：防止盲目竞争引起生产过剩。

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设计意图：

培养学生运用历史辩证法客观、全面地分析、评价历史事件的能力。

设计意图：

让学生能够梳理知识体系，进一步加深加深对（3）、农业：解决了生产与销售的矛盾，稳定了农产品价格。

（4）、以工代赈：增加就业、刺激消费与生产、稳定社会秩序。

（5）、

建立社会保障体系：稳定社会秩序。

3.特点：

从内客可以看出运用立法、建立相应的行政机构手段应对危机，从而得出国家干预经济的特点。

4.教师讲述新政“新”在：

①新的政策：新的理论和政策；

②新的模式：开创国家干预经济的模式；

③新的起点：成为资本主义继续向前发展的新起点. 5.如何评价罗斯福新政？

结合材料和所学，让学生概括回答。然后出示答案。

（1)实质：是在坚持资本主义民主制度的前提下，加强国家对经济的干预与管理，是对资本主义生产关系的一次成功调整

（2)进步性：

①使美国度过了经济大危机

②很大程度上缓和了美国的社会矛盾

③改善了美国人的生活

④开创了国家干预经济的新模式

（3）局限性：不能彻底解决资本主义的矛盾；

不能从根本上遏制经济危机。

【课堂小结】

畅所欲言，由学生说出本节课的收获或疑问。

【课堂练习】

1.选择题（见课件）

- 3 -

2.比较华盛顿、林肯、罗斯福。

人物

华盛顿

林肯

罗斯福

当时解决的主要问题

重大事件

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知识的理解。、

主要影响

3.著名历史学家黄安年说，20世纪出现了两大改革家，一个挽救了现代资本主义，一个挽救了现代社会主义。他们是谁？为什么？有何突出成就？从中得到什么启示？

【布置作业】

1.整理笔记，识记基础知识。

2.完成课后习题。

背景——经济大危机

罗斯福板书设计

新政

社会福利

特点——国家加强对经济的干预和指导

评价——积极：使美国度过经济危机，对资本主义世界产生深远影响。

局限性：没改变资本主义本质，无法解决美国社会的根本矛盾。

内容措施——整顿金融体系、加强对工业的计划指导

调整农业政策、推行“以工代赈”

- 4 -