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第六单元冷战结束后的世界第21课冷战后的世界格局【教学目标】了解两极格局结束后,世界形势发展的总趋势走向缓和,和平与发展成为知识与能力时代的主题;知道威胁世界安全的主要因素;了解世界格局的多极化趋势培养学生关心时事的良好习惯,收集和整理相关资料,使学生学会运用历史知识、观点来观察和分析时事问题;通过
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第21课 冷战后的世界格局教学设计模板
未知
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关键词:第21课 冷战后的世界格局教学设计模板
正文
第六单元
冷战结束后的世界
第21课
冷战后的世界格局
【教学目标】
了解两极格局结束后,世界形势发展的总趋势走向缓和,和平与发展成为知识与能力
时代的主题;知道威胁世界安全的主要因素;了解世界格局的多极化趋势
培养学生关心时事的良好习惯,收集和整理相关资料,使学生学会运用历史知识、观点来观察和分析时事问题;通过指导学生阅读教材,引导学生过程与方法
具体分析以美国为首的北约轰炸南斯拉夫联盟共和国、发动伊拉克战争的原因,以及给我们的启示
通过本课学习,使学生认识到我们正处在一个非常重要的历史时刻,我情感态度
与价值观
们周围的世界正发生着翻天覆地的变化;维护世界和平与发展经济是我们面临的重要任务,追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望,也是我们这个时代的主题
【重点难点】
教学重点:霸权主义与地区冲突。
教学难点:世界格局的新变化及其原因。
【新课导入】
“人道专卖店,货色多而全:小到微型枪,大至航母舰,隐形轰炸机,集束贫铀弹。人道专卖店,专门造灾难:封锁古巴国,袭击阿富汗,轰炸南联盟,陈兵巴尔干。轰炸居民点,轰炸交通线,轰炸炼油厂,轰炸发电站……无辜老百姓,妻离又子散,家园成废墟,生灵遭涂炭……人道专卖店,血腥专卖店。魔鬼扮天使,丑名遗万年!”
随着苏联解体,两极格局结束,美国成为当今世界上唯一的超级大国。为了称霸世界,美国打着“人道主义”的旗号,干涉别国内政,发动局部战争。上面诗文就形象地体现了美国的霸权主义行径。引出课题“冷战后的世界格局”。
【讲授新课】
一、霸权主义与地区冲突
1.指导学生阅读教材P97内容及材料,回答问题。
材料一
据不完全统计,二战后50多年,全球共爆发了160多次局部战争和较大规模的武装冲突。
材料二
中东地区的民族构成复杂多样,形成了极为尖锐的民族矛盾。这些矛盾与宗教等矛盾相交织,对地区局势乃至世界稳定构成威胁。中东地处欧、亚、非三大洲结合部,东西方文明的交汇点,民族众多,主要有:阿拉伯、土耳其、波斯、库尔德、犹太等10多个民族。复杂的民族构成,加之历史上形成的恩怨等多种因素,使得中东地区民族问题十分尖锐。
材料三
20世纪90年代以来,在极端主义、分裂主义和国际恐怖主义的影响下,中国境内外部分“东突”势力进行了以制造恐怖、暴力事件为主要手段的分裂破坏活动,一些“东突”组织公开宣扬要通过暴力手段达到分裂的目的。
(1)当今世界的主题是什么?
(2)威胁世界安全的因素有哪些?
学生回答后教师总结:
(1)和平与发展。
(2)地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖活动等。
2.多媒体展示材料:
克林顿曾宣称:20世纪圆了美国的梦想,21世纪是“美国的世纪”;2015年前将没有哪个国家能对美国构成全球性挑战。
播放“以美国为首的北约轰炸南斯拉夫联盟共和国”的视频片段。
教师提问:在录像里你看到了什么?这说明了什么?(提示:看到战争、灾难;说明大国强权,欺凌弱国。) 教师在学生回答的基础上总结:追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望,也是我们这个时代的主题。但是,威胁世界和平与发展的因素依旧存在,实现和平与发展任重而道远。
二、世界多极化趋势的发展
多媒体展示东欧剧变、苏联解体前后欧洲国家国名的变更和地域的变化,使学生能较好地理解两极格局已被打破。
教师解释“世界格局”的含义:世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构。而一种世界格局的形成,是世界上各种力量经过不断地消长变化和重新分化组合,从量变逐渐发展到质变,构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体,则是由于这种稳定的均势被打破,再也无法保持下去了。
指导学生阅读教材,学生分组回答在苏联解体后,美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯有哪些发展变化。
学生回答后教师总结:这些国家和国家联盟都致力于本国或本地区经济的发展,以求在
新的世界格局中占据更加有利的地位。新的国际格局的建立要通过各国之间的斗争和妥协来实现,这取决于各主要国家或国家联盟的综合实力的强弱。而相对稳定局面的形成,要经过一个较长的时期。
三、建立国际新秩序的努力
1.指导学生阅读教材,了解不结盟运动的背景及影响。
学生回答后教师总结:
(1)背景:20世纪50年代开始,一些新独立的民族国家为了维护国家独立,摆脱美国和苏联的控制,实行和平、不结盟的对外政策,发起了不结盟运动。
(2)影响:不结盟运动的兴起,标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量,在一定程度上冲击着两极格局。
2.建立国际新秩序
冷战结束后,随着世界多极化趋势的发展,建立国际政治经济新秩序,成为大多数国家的要求。
指导学生完成教材P100的“材料研读”及“问题思考”。
【课堂小结】
不结盟运动的兴起,在一定程度上冲击了两极格局。两极格局结束后,世界形势的总趋势是走向缓和,呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面,世界格局向多极化方向发展。霸权主义和地区冲突等不确定因素依旧存在,尽管如此,和平与发展仍然是时代主题。这不仅影响着世界的前途和命运,也决定着各国人民的利益和愿望。
【板书设计】
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