第18课 东晋南朝时期江南地区的开发国家优质课一等奖

南方经济的发展教学设计

一、教学目标

知识与能力

1 能够说出东晋南朝江南经济发展的原因；

2 能够了解江南经济在哪些方面得到发展。

过程与方法

1学生展示预习成果，梳理知识点，培养自主学习习惯和能力。

2收集并讲述有关历史典故，了解人口南迁的情况。

3开展研究性学习，通过收集资料、讨论，了解南方经济发展的原因及表现，并加以制表总结，培养历史思维能力和制表学习方法。

4历史联系现实，总结收获和启示，学以致用，解决现实问题。

情感态度与价值观

1通过学习人口南迁，了解人口南迁是一个艰辛苦难的过程；

2通过学习祖逖北伐，应学习他少年立志，奋发图强的精神；

3通过学习劳动人民共同开发江南经济，应了解历史是人民群众创造的，并体会团结协作精神的重要。

二、教学重难点：帮助学生归纳认识江南经济发展的原因和表现。

三、教学过程

（一）复习旧课：南北朝时期，北朝社会的特点是民族汇聚、民族融合。典型事例是北魏孝文帝改革。改革的内容是什么？有什么意义？那么，南朝的情况怎样呢？ （二）导入新课：联系现实提问导入新课

提问：就目前的经济发展状况看，我国南方经济发达还是北方发达？学生答南方。对。但历史上，南方比北方开发的较晚，而现在南方后来居上超过了北方。那么，历史上南方是何时开发发展的？是怎样发展的？

（三）讲授新课

老师说明本课的主要内容和学习目标。本课主要讲了东晋南朝时期江南经济发展的原因和表现。本节主要认识和掌握江南经济发展原因和表现。

【预习展示】

第21课

南方经济的发展

一人口南迁

1表现：读课文看图说明，人口南迁主要表现为北方民众从_________河流域迁往南方的_____河流域。

2人口南迁的原因________________________________________。

3经过及分布：____末年，开始南迁；_____后期，形成南迁浪潮；南迁的人口主要分布在_________________________________________________. 二淝水之战

1东晋的建立：________年，________建立东晋，都城_____（今______）. 2淝水之战

概况：________年，结果是_______胜_________.说出有关淝水之战的成语3个。

三江南经济的发展

1你认为东晋南朝时江南经济为什么会得到发展？

2说一说东晋南朝时江南经济在哪些方面的到发展？具体表现是什么？ 【合作探究】

★学生活动

（1）穿越时空隧道，让我们回到三国两晋南北朝时代。为了躲避北方的战乱，你们被迫携家带口、背井离乡南迁，你会有什么样的心情？你会带哪些重要东西离家？这种被迫南迁的经历是一种怎样的过程？

（小组内交流，小组代表课堂发言。学生通过想象、交流、体验、认识北方人口南迁的过程是一个被迫无奈而充满艰辛苦难的过程，同时为“人口南迁促进南方经济发展”埋下伏笔。）

（2）学生讲述祖逖北伐闻鸡起舞的故事。

（用史实证明人口南迁确实是一个充满艰辛苦难的过程，加深学生的认识对学生进行从小立志长大报效祖国的教育。

）

（3）讲述淝水之战的经过。

★问题探究

1、秦汉时期，我国的经济重心在北方。北方黄河流域经济发展水平比南方长江流域经济发展水平高些。西晋末年，北方人口大量南迁会对南方经济发展起什么作用？（学生回答，老师强调重点）

2、东晋在南方建立政权和东晋在淝水之战中的胜利对南方经济的发展产生什么影响？（学生回答，教师引导提示学生知道：东晋在南京建立政权，前秦是落后的游牧民族氐族建立的国家。）

3、结合课文，总结东晋南朝时江南经济会得到发展的主要原因？（学生回答，老师强调补充说明，使学生思想认识明确，知识点明确）

4、说一说东晋南朝时江南经济在哪些方面得到发展？具体表现是什么？并制作成简表。（小组合作完成）

5、联系东晋南朝时江南经济得到发展的主要原因，你认为地区经济要开发发展得有哪些必要条件？目前我国正在实施西部大开发，如果你是领导者，你会采取哪些措施加快西部发展？（学生小组讨论，各抒己见。）

【拓展延伸】

江南经济的发展历程

1东晋南朝时，人口大量南迁，江南地区开始起步发展，我国经济重心开始南移。

2北宋南宋时期，南方社会安定，人口增多，南方经济迅速发展并超过北方，我国经济重心转移到南方长江流域。

3近代以来，随着《南京条约》的签订，五口通商，外国资本渗透中国，上海等城市商业经济发展起来，客观上促进了南方经济的发展。

4改革开放以来，随着深圳等经济特区的建立，沿海城市的开放，南部沿海地区经济飞速发展。

【课堂测试】

1、“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”。李白诗中提到了永嘉五年，西晋都城被攻破，中原人民大量南迁江南的情景。从中可以看出，北方人民南迁的主要原因是（ ）

①东汉末年，北方军阀混战，例如官渡之战；②匈奴等西北的少数民族不断向中原推进，例如“五胡”内迁；③南方社会比较安定；④南方经济发达。

A②③④ B①②③ C①③④ D①②④

2、我国历史上，江南得到开发和发展最早是在（ ）

A秦汉时期 B西汉时期 C东晋南朝时期 D北宋南宋时期

3、东晋南朝时期，江南经济得到发展的原因不包括（ ）

A 北方人民大量南迁 B 东晋的建立和统治者采取措施发展经济

C南方社会秩序安定 D少数民族南下

4、下列有关江南经济发展的表现，说法不正确的是（ ） A人们开辟了大量的湖田 B江南地区普遍实行麦稻兼作

C青瓷烧制技术达到相当高的水平 D长安城是当时经济最活跃的一个城市。

5、阅读材料，回答问题。

材料一

江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。 ——《汉书》

材料二

江南之为国盛矣。……民户繁育，将曩时一矣。地广业丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——南朝《宋书》

问题：（1）对比一下，《宋书》记载的东晋在南朝时期江南的经济发展状况与《汉书》记载的江南经济发展状况有什么不同？

（2）为什么会出现这种状况？

（3）这种状况反映了我国南北方经济发展水平发生了什么变化？

（老师翻译材料的意思，启发学生回答问题。通过此题学生认识到东晋南朝时江南经济得到较大的开发和发展，我国经济重心开始南移。）

（四）课堂小结

目前，我国正在如火如荼的进行社会主义经济建设。通过本节课对江南经济发展的原因及表现的学习，我们得到这样的启示：社会的稳定，人才的培养，先进的技术是经济发展的必要条件。作为社会主义建设的接班人，我们应该懂得这些道理并要努力去做。

（五）布置作业：你认为东晋南朝时江南经济为什么会得到发展？

（六）板书设计

第21课南方经济的发展

一、江南经济发展的表现

类别

具体表现

农业

开辟出大量的湖田；实行麦稻兼做，五岭以南双季稻；新修了许多水利设施

手工业

商业

织锦业发展起来；发明了灌钢法；青瓷烧制技术水平高

建康城人口达百万，经济最活跃。

二、江南经济发展的原因和启示

1、原因：（1）人口南迁（劳力和技术）

（2）东晋的建立和淝水之战的胜利（南方社会安定）

（3）南方自然条件优越

2、启示：社会安定、培养人才、先进技术。

四、课后反思

优点：1、体现了新课改精神和新教学理念。以学生为主体，以教师为主导，教师引导学生广泛参与教学活动，在教学活动中，培养学生的各方面能力，提高学生的思想认识水平和综合素质。

2、本节教学设计了现实——历史——现实这样一个回环，能够把历史和社会现实联系起来，体现历史对现实的借鉴作用；对于学生在学习方法方面有启发作用，提高了学生对于历史学科学习意义的认识，有利于培养学生高度持续的学习兴趣。

3、改变了传统的灌输式教学方法，以学生自主学习为主，老师始终起引导作用，引导学生主动参与学习，与同伴合作探究，积极表达自己的思想观点，使学生成为课堂学习的主人，张扬了学生的个性和能力，使各层次的学生得到相应的发展，使老师教在应教处，教在难处和点子处，及解放了老师，也解放了学生，使课堂教学成为师生相互交流、快乐成长的过程。

缺点及注意点：在课堂教学的具体实践过程中，教学活动、教学方法、教学结构需要进一步优化，做到详略得当，重点突出，全面落实教学思想和教学目标。