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《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计了解东晋、南朝政权的更替历史、知道东晋、南朝统治对知识与能力南方经济发展的影响。教学目标过程与方法读图了解东晋南北朝更迭历史，提高读图，识图能力。情感态度价值观认识南北人民共同开发江南，和平、安定是经济发展的重要前提。教学重点江南地区的开发教学难点理解江南地区开
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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学设计及教案分析
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关键词：第18课 东晋南朝�…教学设计及教案分析
正文
《东晋南朝时期江南地区的开发》
教学设计
了解东晋、南朝政权的更替历史、知道东晋、南朝统治对知识与能力
南方经济发展的影响。
教学目标
过程与方法
读图了解东晋南北朝更迭历史，提高读图，识图能力。
情感态度价值观
认识南北人民共同开发江南，和平、安定是经济发展的重要前提。
教学重点
江南地区的开发
教学难点
理解江南地区开发的原因
教学方法
问题教学法、讲授法
、史料实证
课
型
新课
教学准备
课件 教 学 过 程 设 计
【导入】：视频导入
自学思考题: １、东晋建立于什么时间？建立者是谁？都城在哪儿？东晋灭亡于何时？
2、南朝包括哪些王朝？
3、宋、梁两朝的统治如何？有什么影响？
4.哪些因素促进了江南地区的开发？江南地区的开发的具体表现有哪些？
新课讲解: 一、政治篇
——东晋南朝的更迭
1、东晋的兴亡
2、南朝的政治
二、经济篇 ——江南地区的开发
1、江南地区的开发原因：
2、江南地区的开发表现：
3、江南地区的开发影响：
以古鉴今
江南地区的开发对我们今天的经济建设有哪些启示？
1
【当堂达标】
1. 《史记》记载：“楚越之地，地广人稀…无积聚而多贫．”《宋书》记载：“江南地广野丰…一岁或稔，则数都忘饥．”江南地区产生这种变化的原因不包括（
）
A．中原人南迁，带来先进生产技术 B．南方战乱较少，社会相对稳定 C．南方的自然条件比较优越 D．南方文化比北方文化先进 2. 东晋南朝时期，江南地区人口达到百万，经济最活跃的城市是（
）
A．建康 B．扬州 C．杭州 D．开封
3、结束三国鼎立局面，统一全国的是( ) A．魏国 B．西晋 C．东晋 D．蜀国
4、”南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”其中“南朝”开始于（ ）
A、司马睿建立的东晋 B、刘裕建立的宋
C、苻坚建立的前秦 D、司马炎建立的西晋
5、江南地区得到开发的表现包括（ ）
①修建水利，荒地变良田 ②种植水稻由原来的直播变成育秧移植
③实行麦稻兼作
④实行精耕细作
A．①②
B．③④ C．①②
③ D．
①②③④
2
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