资料摘要
“古代希腊”教学三案组别：执笔: 成员：教学目标：识记与理解：知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典；知道雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及改革的主要内容；了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。能力与方法：通过观看插图，提高学生获取历史信息的能力;通过对雅典民主政治的评价，认识奴隶制民主的进步性和阶级局限
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第4课 古代希腊ppt课件教学实录
未知
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关键词：第4课 古代希腊ppt课件教学实录
正文
“古
代
希
腊”教学三案
组别：
执笔:
成员：
教学目标：
识记与理解：知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典；知道雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及改革的主要内容；了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。
能力与方法：
通过观看插图，提高学生获取历史信息的能力;通过对雅典民主政治的评价，认识奴隶制民主的进步性和阶级局限性，培养学生初步运用历史唯物主义观点认识问题和分析问题的能力。
情感态度与价值观：
通过学习，认识到古代希腊文明是欧洲文明的源头，了解希腊繁荣是建立在奴隶劳动的基础之上的史实，理解古希腊文明是奴隶制文明；
通过雅典民主政治从形成到繁荣过程中的梭伦改革和伯里克利改革，对学生进行社会的进步需要不断进行改革的教育。
教学重点和难点：
重点：雅典民主政治、希腊城邦的繁荣
难点：雅典民主政治的评价
教学过程
导学案：一、学生朗读课前提示（p22）
检测：①欧洲文明的源头在
。
②
开启了西方文明的先河。
③古希腊雅典民主政治是以
为原则。
拓展：④相对于亚非文明欧洲文明可以称为：
二、学生朗读第一框题“古希腊的繁荣”（p22）
检测：①古希腊的地理范围包括：
②古希腊最早的奴隶制国家出现在
年左右。
③
和
的古老文明被称为
文明，是希腊文明的开始，是西方文明的发源地。
④公元前8世纪至公元前6世纪，希腊地区著名的奴隶制城邦是：
和
。
拓展：⑤公元前5世纪希腊繁荣的显著特点是：（奴隶制、经济、民主政治、文化）
三、学生朗读第二框题“雅典民主政治”（p24）
检测：①雅典历史上两次著名的改革：
②伯里克利时期雅典掌管国家权利的重要机构有：
③伯里克利时期雅典国家的最高决策机构是：
拓展：
④评价雅典民主政治的状况及局限性
检测总结：各小组检测本课所得及各位同学所得（本人签名）：
1：
2:
3：
4:
5:
6:
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