资料摘要
《蜘蛛开店》教学设计邦旭小学李翠兄教学目标1.学会本课的8个生字,认识本课的15个生字,理解词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文,了解课文主要内容。教学重点1.识字、写字,理解词语的意思。2.正确流利,有感情地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事。教学难点有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。教学过程一、
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- 2018-05-24 09:21:00
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- 学校：云县大朝山西镇邦旭完小
20 蜘蛛开店ppt配用优秀教学设计
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关键词：20 蜘蛛开店ppt配用优秀教学设计
正文
《蜘蛛开店》教学设计
邦旭小学李翠兄
教学目标
1.学会本课的8个生字,认识本课的15个生字,理解词语的意思。
2.能正确、流利地朗读课文,了解课文主要内容。
教学重点
1.识字、写字,理解词语的意思。
2.正确流利,有感情地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事。
教学难点
有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。
教学过程
一、图片导入,引发学生兴趣
1.出示蜘蛛图片,学生说一说这是什么,并说说自己对蜘蛛的了解。
2.师:今天老师给你们带来了一个非常有趣的、与蜘蛛有关的童话故事。你们想听吗?这节课我们就来学习这个有趣的故事。
3.板书课题:(20.蜘蛛开店)师生一起写,学生空写。重点指导“店”的读音与写法。
二、初读课文,学生生字
1.听录音朗读,边听边标出文中的自然段序号,画出文中的生字及由生字组成的词,读准生字词、读通课文。
2.自由读课文,遇到生字词多读几遍。
3.课件出示带音节的我会认的生字,检查认读。
①全班齐读②男女生比赛读,分开读音节与生字。拼音拼一遍,生字读两遍。③指名读
4.课件出示去拼音的生词。
开店蹲在寂寞口罩编织顾客工夫交换长颈鹿露出趴倒袜子匆忙蜈蚣
①个人开火车读②男女生比赛读,一个词语读两遍。
5.巩固我会认的生字
①摘苹果游戏,指名读,摘下苹果,剩下字全班跟读。
②找朋友游戏。师板书生字的音节,学生认读生字作准备,然后学生将生字贴在相应的音节下面,并拼拼音,读生字,同学们跟着读。
过渡:同学们读得真棒,记得真牢,能说说你是怎么记住这些生字的吗?
6.分析字形交流识字方法。
(4)老师根据学生的汇报,总结识字方法:
A 换一换识字:编——遍、篇颈——项唤——换
B 加一加识字:寸——付大——夫八——趴尊——蹲吴——蜈公——蚣
C 减一减识字:葱——匆
三、再读课文,了解内容
1.同学们用自己喜欢的方式读练习朗读课文,要求要读得正确、流利。
2.指名读课文,纠正字音,指导读通顺流利;随机理解“寂寞”“无
聊”的意思;指导多音字“露”、“吓”的读音组词。
注意:“罩”翘舌音,“编”前鼻音。
注意:“换”前鼻音,“颈”后鼻音,“露”边音。
注意:“匆、蚣”是后鼻音,“蜈”是整体认读音节。
3.再读课文,(可以指名读也可以齐读)思考:课文主要讲了一件什么事?指名说一说,师总结补充。
4.巩固课文内容。
课件出示:一只蜘蛛每天很无聊,决定开店。
他决定卖口罩,来的顾客是__________;于是改卖围巾,来的顾客是__________;最后卖袜子,来了一位顾客,蜘蛛看到顾客后,吓得跑回网上,原来这个顾客是一条四十二只脚的__________。
引导学生回答。
四、课堂小结。
1.初读课文后,你感受到了什么?
2.全班同学有感情地朗读课文。
五、课后作业
1.看书上的插图给同学讲讲这个故事。
2.给爸爸妈妈读会认的字,并口头组词。
板书设计
20.蜘蛛开店
diàn dūn jì mò zhào biān gù fù
店蹲寂寞罩编顾付
fū huàn jǐng wà cōng wú gōng 夫换颈袜匆蜈蚣
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5ygggwenku_12196
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