8和9的加减法优秀说课稿

附件2 教学设计模板

课

程

信

息

人教新课标2011版

小学数学

一年级上册

第五单元

《8和9的加减法》教师

赵翠侠

教学目标: 1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 3、情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。

1、教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 2、教学难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。

教

学

活

动

1、复习口算：教师电脑出示口算题。

2+4= 1+5= 6-1= 2+2= 3+2= 4+3= 6-3= 7-2= 课前复习

2、复习8、9的组成。

拍手复习8和9的组成。

教学目标

重点难点

活动一

活动二

新课导入

活动三

新课讲授

上节课我们认识了8和9两个新朋友，这节课我们来学习一下与它们有关的加减法。（板书课题）

（一）自主学习，同桌互相展示

1、你们喜欢恐龙吗？

请大家观察挂图把你看到的讲给同桌听。

（出示教学挂图：在大森林里来了6只蓝恐龙，2只

红恐龙。）

2、同桌讨论：看恐龙图，你能提出哪些数学问题，能列式解决吗？（学生提出：6只蓝恐龙和,2只红恐龙，合起来是多少？）

3、根据所提的问题列出算式并计算，同桌交流展示。

（二）、全班展示，激发知识冲突。

1、小组各派代表在班上交流展示。

2、学生质疑：

●学生提出：6只蓝恐龙和,2只红恐龙，合起来是多少？

●师：谁来列式帮她解决？

●汇报（6+2=8只 2+6=8只）

师：为什么要用加法算？

（小组交流、汇报）

学生提出：一共8只恐龙，有6只蓝恐龙，有几只红恐龙？

师：谁来帮他？

汇报（8-6=2只）

师：有什么问题要问？（小组交流）

汇报

●学生提出：一共8只恐龙，有2只红恐龙，还有几只蓝恐龙？

列式（8-2=6只）

师：请同桌互相说一说，这幅恐龙图我们一共列出了几道算式。（4道）

师：你们真聪明！通过自己的努力和小恐龙成为了好朋友，高兴吗？让我们一起来

活动四

课堂总结

唱、来跳《找朋友》。

三、知识延伸（例2：得数是9的加法和9减几）

学生摆7个红圆片、2个白圆片

师：请看圆片图，试着一下写出四道算式。

汇报板书：7+2=9 9-7=2 2+7=9 9-2=7 问：女生说一说你是怎样知道7+2=9 2+7=9？

男生说一说你是怎样知道9-2=7 9-7=2？

请讲给同桌听。

五、总结

师：同学们通过本节课的学习，你有什么收获？（一）示图观察，根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算式。 1、看图说话。 ①

出示“恐龙图”，创境激趣。 ②指导观察，激励汇报 师：漂亮吗？你从图上知道了些什么？ 2、看图写算式。 同桌合作：看恐龙图，你能提出哪些数学问题？同桌能帮忙列式解决吗？（同桌2人一人提出问题，一人列算式。） 3．汇报交流，相互评价 （二）操作悟理，感受加、减法之间的关系。 1、操作感悟。 （1）摆一摆：左边摆7个，右边摆2个。 （2）说一说：你是怎样摆的。 （3）写一写：根据你摆的学具，你能写出几道算式？ 2、汇报评定。 （三）思考交流，发掘计算方法。 1、看一看，算一算： 5+4=（

） 4+5=（

） 9-4=（

） 9-5=（

） 说说你是怎么想出来的？还可以怎样想？ 2、帮助学生积累一个计算减法的方法。 计算：1+7= （

） 抢答：8-7=（

） 师：怎么想出来的？ 3、指导小结，揭示课题 同学们，今天我们所学的加减法都是有关谁的计算？ 板书课题：8、9的加减 4、阅读课本“生活中的数”

小结：老师给你们带来了几只恐龙？（8只）

你们共摆了几个圆片？（9个）

活动五

活动六

课后作业

你们说一说我们今天学习的是几和几的加减法。

四、练习反馈，巩固提升

1、邮递员

信有：6+2= 8+1= 9-1= 4+5= 1+7= 7+2= 3+6= 8+1= 师：老师有两个邮箱，一个是8号邮箱，另一个是9号邮箱，拿信的小邮递员要算出信上的得数，就投进几号邮箱。

2、给小猫涂色

师：得数是8的涂成黄色，得数是9的涂成蓝色。小组合作，看哪个组涂得又快又好。

……

3、生活中的数

让学生说一说自己家里的电话号码、本要区的邮政编码以及摩托车、汽车的车牌号数。

4、电脑出示：5+3= 8-3= 3+5= 8-5= 师：不用摆，请小朋友说出这四道题的得数？

汇报

师：请你挑一道自己喜欢的算式，说说你是怎样知道得数的？讲给同桌听。

……

……

1、

看谁算得又对又快。

6+2= 4+5= 8-1= 8+1= 9-1= 7+2= 7+1= 8-2= 5+3= 9-8= 4+5= 9-6= 2 、比一比。

7○9 6+1○8 3+4○9 8-0○8+0 3○9-7 +1○6+2