习作教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

写一件有关规则的事教学目标：1．如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。2．留心生活，培养其社会责任感。3．提高学生知法、守法、护法的意识。教学准备：1．了解学习与生活中常常接触的规则。2．搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。教学过程一、谈话导入俗话说家有家规

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-13 08:46:00

来源学校

学校：陆川县乌石镇沙江永牟福善小学

习作教学设计与反思

未知

2018-04-13 08:46:00

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关键词：习作教学设计与反思

正文

写一件有关规则的事

教学目标

：

1．如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件，并描述自己的感

受和别人对这件事的看法。

2．留心生活，培养其社会责任感。

3．提高学生知法、守法、护法的意识。

教学准备：

1．了解学习与生活中常常接触的规则。

2．搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。

教学过程

一、谈话导入

俗话说家有家规，国有国法，我们生活在一个大家庭里，为了大家都能各安其所，就需要有各种行为规则来约束我们。正所谓不以规矩，不成方圆。同学们和老师都遵守教学规则，教学活动才有条不紊；大家都遵守交通规则，人和车都个行其道才会安全又序、、、、总之只要人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，社会将会一片混乱。今天我们就来写一篇有关规则的事。

1．出示课前搜集的生活中常见的违规情景的图片资料。

2．认真观看图片，了解画面中的内容。

(同桌交流,全班交流，教师及时评价,教师小结。)

二、布局谋篇，从说到写

1．确定要写作的事件。

2．各小组选取最典型的事件，派代表在全班发言。集体评议，

判定所确定的写作内容是否符合题目要求，

大胆提出自己的看法或感

受。

三、确定内容，掌握要点

1．学生自由认读文中的提示，指名反馈本次习作的内容与要点。

2．动笔列出写作提纲，理清写作思路。

3．

有关规则（哪里有规则？）

马路上：红灯停，绿灯行，不能超速，不逆行，公交车上自觉购票；公园里：爱护公物、爱护卫生，不折断花草树木；学校里：各项评比细则、课堂纪律、班规；运动场：打篮球、做游戏等规则

四、共同交流，优化习作表达

1.教师提示：你准备怎样把事情如实而有条理地写下来呢？

2.学生思考、交流。

3.教师提示：在提纲上添加写法部分，以便习作。

4．学生独立调整写作提纲，而后动笔按提纲写作。

五、展示交流，指导修改

拿出几篇文章给学生品析交流，并指导学生修改自己的文章。

六、课堂小结

教师小结：课堂上，我们动口、动笔讲述了与规则有关的故事，

课后，希望大家能用实际行动自觉遵守规则。因为只有人人都遵守规

则，社会才会井然有序；如果背离了规则，社会将是一片混乱。

七、作业设计

1．认真修改自己的习作，并抄正。

2．将完成好的文章与父母、同学进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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