19 装在信封里的小太阳优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《装在信封里的小太阳》教学设计北京第二实验小学洛阳分校付亚奇第二课时教学目标： 1．引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立城实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。 2．学习有关库伯的心理描写，体会库伯的内心活动。3. 理解丹尼斯的爸爸巧妙的做法。 4.帮助学生联系上下文体

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所属课文：19 装在信封里的小太阳

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2018-04-17 15:43:00

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学校：北京第二实验小学洛阳分校

19 装在信封里的小太阳优秀教案说课稿

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关键词：19 装在信封里的小太阳优秀教案说课稿

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《装在信封里的小太阳》教学设计

北京第二实验小学洛阳分校付亚奇

第二课时

教学目标： 1．引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立城实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。 2．学习有关库伯的心理描写，体会库伯的内心活动。

3. 理解丹尼斯的爸爸巧妙的做法。 4.帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

教学重难点： 1.理解丹尼斯的爸爸巧妙地帮助库伯承认并改正错误。 2.体会“小太阳”的寓意。

教学过程：一、谈话导入 1．孩子们，这节课我们还来继续学习第19课《装在信封里的小太阳》

，齐读课题。

2．通过上节课的学习，你一定积累了不少的词语或句子，给大家分享一下吧。

3.出示插图，请同学们根据插图试着概括课文的主要内容。

二、品读分析

1.学习课文1——3自然段，画出描写库伯心理活动的句子，仔细读读并在文字旁边批注自己的感受。

2.交流自己的学习收获。

3.出示文字“没人注意到教室里发生的事情，……神不知鬼不觉地把钞票还回去。”→强调“那不是捡，是偷！”

→指导学生展开辩论。

4.问题：库伯是小偷吗？（不是，他是一个犯了错误的孩子。而且他勇于改正错误。）

5.出示文字“丹尼斯的爸爸在校长陪同下走进了教室，……有一瞬间，他的目光甚至跟库伯对个正着。”

→指导朗读体会库伯当时的心情。

6.练笔：库伯把装有小太阳的信封拿回家后……（学生完成后分享。）三、提升总结

1.出示名言

最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。——莎士比亚

尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。——雨果

诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱赛

2.教师总结：

四、布置作业

假如你是库伯，请给丹尼斯的爸爸写一封感谢信吧！

关于本教案的常见问题

Q：19 装在信封里的小太阳优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 装在信封里的小太阳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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