妈妈的账单优秀教学设计

《妈妈的账单》教学设计

教材简介

《妈妈的账单》是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。

设计意图

《妈妈的账单》是一篇略读课文，教学本课，让学生继续学习默读课文，培养默读习惯，边读边想，粗知课文大意；课堂更多地为学生提供充裕的主动学习的时间。以学定教，顺学而导，注重学生独立阅读能力的培养，让学生在主体阅读实践中进行质疑、合作、探究、交流，理解妈妈的账单的含义，感受母爱的无私无价；再穿插读写结合的小练笔训练，让学生把话题打开，向生活实际延伸，从生活中感受母爱，同时小练笔也是和本单元的综合实践相结合，给本单元的口语交际和习作做了一个很好的铺垫。

教学目标

1.学习默读课文。

2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。

3.培养独立的阅读能力。

教学重难点

1.读懂课文内容，体会人物的思想感情。

2.理解妈妈给小彼得的账单的含义。

教学过程

一、

由“账单”导入课文

1.板书“账单”

师：同学们认识这个词吗？我们一起读一读这个词。

师：同学们在生活中见过账单吗？（学生回答）

2．出示生活中的账单

师：但在今天的课文中，却又一份特殊的账单，那就是妈妈的账单。（补充课题：“妈妈的账单”）

（设计意图：由账单导入课文，不仅理解了账单，而且直接进入对课文的学习。）

二、初读课文，读准字音，读通句子。

1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.出示生词。

开火车领读词语，全班齐读词语

3.理解“芬尼”的意思。

（设计意图：文章中出现了一些易读错的字词，通过这个环节检查学生的读书情况，学生只有读准字音，读通句子，才能更好的理解课文内容。）

三、

默读课文，粗知大意。

学生默读课文，边读边想课文讲了一件什么事情，完成填空。

（强调默读时不指读，不出声，养成良好的默读习惯。）

小彼得给妈妈开了一份（），想索取他每天帮妈妈做事的（

），共计（

）；妈妈付了钱后，也给小彼得开了一份（

），共计（

）。读了妈妈的账单，小彼得感到（

），立即（

）。

（设计意图：学习默读，培养默读习惯，了解课文大意。）

四、

体会“妈妈的账单”，感受母爱。

1.

出示两份帐单，男生齐读彼得向妈妈索取报酬的账单，女生齐读妈妈写给儿子的账单。

2.

师：读了两份帐单，同学们有什么不明白的地方？（学生质疑）

3.小组讨论：“妈妈为小彼得付出了这么多，为什么每项写得都是0芬尼呢？”

4.全班交流。

师：这总额为零的账单，却满载着母亲浓浓的爱，这零芬尼不正代表了母亲无私无价的爱吗？（板书：“母爱无私无价”）

（设计意图：学生通过质疑，讨论，交流，不仅提高了学生自主阅读的能力，而且感受到母爱的无私无价。）

5．感情朗读小彼德看到账单时的表现（师生合作读，指名读）。

6.想象交流：藏在妈妈怀里的小彼德，会悄悄地对妈妈说些什么？

（设计意图：学生感情朗读本段，感受彼得的羞愧；再通过想象彼得当时对妈妈说的话，学生自然理解账单对彼得的教育意义。）

五、

联系生活，读写结合。

出示《妈妈的爱》这首小诗，并进行仿写，写一写妈妈对自己的

爱。

妈妈的爱是清凉的风！

有一个很热很热的晚上，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

妈妈的爱是责备的目光！

有一回，我打破了暖瓶，

还对妈妈说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看他的眼睛。

妈妈的爱是____________!

______________________,

______________________,

______________________,

______________________。 （设计意图：课文与生活实际相联系，通过这首小诗联想到自己的妈妈，感受到妈妈对自己的爱，而且让学生也学会了怎样写小诗，也为本单元的口语交际和习作做了一个很好的铺垫。往往学生写妈妈就会想到生病时的照顾或下雨时打伞，通过这一环节，

拓宽了学生的思维，为下一步的口语交际和习作的找到了不同的素材。）

六、

吟诵《游子吟》

师：诗人孟郊有这么一首诗，题目叫《游子吟》，诗中饱含着母亲浓浓的爱，我想与大家分享，让我们一起来吟诵这首诗。

（设计意图：《游子吟》也是一首赞颂母亲的诗，与这篇课文主题相同，把这首诗放在本节课吟诵是学生知识的积累和延伸，而且在语文园地中出现，也为进一步理解感悟这首诗做铺垫。）

七、

课后思考

爸爸妈妈为我们做了这么多，我们可以做些什么呢？

（设计意图：课后小思考与本单元的综合实践相结合，让学生懂得感恩父母，回报父母。）

板书设计：

20 妈妈的账单

↙ ↘

母爱无私无价 懂得帮助父母