妈妈的账单教案评析

妈妈的账单

课前谈话：出示账单，认识账单。

你认识它吗？

你曾在哪里也看到过？你通过它可以了解到哪些重要信息？

一张小小的单子，简洁清楚地记录了钱或物品的买卖情况，我们把这样的单子叫做--账单。（板书“账单”）因此，这个账是“贝”字部的。

一、

揭题：

1、

板书完整课题，读课题。

2、学生围绕课题质疑。

二、

初读课文

1、

首先，请大家根据学习提示自学课文。

（1）读准字音，读通课文。

（2）找出写账单的自然段。

（3）你能来说说课文主要讲了一件什么事吗？

三、深读课文，领悟内容

透过账单了解彼得与彼得母亲

同学们，我们已经初步了解到小彼得开了一张收款账单，向妈妈索取报

酬。你瞧，这就是彼得开的账单。出示：

母亲欠他儿子彼得如下款项：

取回生活用品

20芬尼

把挂号件送往邮局

10芬尼

在花园帮助大人干活

20芬尼

彼得一直是个听话的好孩子

10芬尼

共计：

60芬尼

1、

请学生读彼得的账单，透过这张账单，你了解到哪些信息？

2、

交流信息：勤快的、乐于帮妈妈做事的孩子，真是名符其实的小商人。

你瞧，一张小小的账单，一些简洁而又平实的语言，竟然让我们了解到小彼得是个……的孩子。这是账单的功劳，也是本文作者的语言魅力所在。

3、

同学们，彼得通过这张账单，在餐盘旁如愿以偿地得到了自己的报酬。正当他开心之际，突然发现了妈妈给他的账单。妈妈在账单中是怎么写的呢？

四、

读账单感悟母爱

1、

默读妈妈的账单，说说妈妈的账单与彼得账单的不同之处：

内容不同，报酬不同。

2、

是呀，妈妈让彼得度过了十年的--；为彼得提供了十年的--；还尽心为生病时的彼得给予--。让彼得一直有一个慈爱的母亲。读着，读着，彼得的眼前，仿佛出现了这样的一幅幅生活画面。请你选一块进行描述。

妈妈让彼得渡过了十年幸福的生活。柳芽吐绿、草长莺飞时，妈妈会带彼得（

）；夏天，妈妈看到彼得大汗淋漓地回到家，就（

）；夜深了，当凉爽的秋风吹进窗子，妈妈仍坐在灯下（

）；每年的圣诞节，妈妈（

）。

彼得觉得（

）--我从彼得的眼里读出了幸福. -我分明看到妈妈的脸上始终带着甜甜的微笑

妈妈为彼得提供了十年的吃喝。（

）

妈妈还为生病时的彼得提供无微不至的护理。记得那天，彼得（

），妈妈（

）。

3、是呀，

十年来，妈妈把彼得渐渐地拉扯大，她给了彼得十年的幸福生活，却只要--（生回答）十年里，妈妈每天照料着彼得的一日三餐，仍然只要--（生回答）当彼得生病的时候，妈妈衣不解带地照顾他，却只要--（生回答），妈妈把所有的爱，所有的牵挂都给了小彼得，还是只要--（生回答）。多么特别的一份帐单呐！

4、妈妈在用这份无声的账单，这个“0芬尼”告诉彼得什么？

（妈妈为你的付出是应该的，妈妈不要你的钱；母爱是无法用价钱来衡量的。）

5、你看，只要我们用心去读，透过这张无声的账单，这些简洁的语言，我们竟然看到了许多令我们心灵为之一动的画面，感悟到了一份无法用金钱衡量的沉甸甸的无私的母爱！（板书：

）

4、让我们再次用心地朗读这份凝聚着真情的账单。

5、十年里，彼得的妈妈就是这样，给了彼得一笔多么宝贵的爱的财富，读着妈妈的账单，彼得又想起自己开出的账单。不禁感到--，于是--读-- 你从哪些词语中读懂了小彼得的心？你能用朗读表达吗？

6、小彼得虽然没说什么？但从他的行动中，你仿佛听到了他的心声：

出示拓展小诗

妈妈：

我为自己写的账单，感到（

）。

感谢您给予我（

）的爱，

我愿意用我的一生来报答您。

假如我是一棵大树，

夏天，我会为您遮风挡雨；

假如我是一条围巾，

冬天，我乐于为您（

），

假如我是

你看，妈妈没有说一句话，仅凭一张总额为零却满载母爱的账单就让

彼得羞愧万分，并将索取的报酬主动退还。用这无声的行动，告诉彼得：

母爱是世间最伟大的力量

--米尔

提醒彼得：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤

--但丁

让彼得明白：没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

从而教育彼得：孩子，亲情无价，真心的付出是不图回报的。

彼得明白了，于是

齐读最后一个自然段

五、课堂小结：

感谢彼得的妈妈，用爱温暖着我们每个人的心，孩子们，还记得你手中的那份账单吗？你会怎么做呢？

真好，那就让我们怀揣一颗感恩的心，走出课堂，走向生活。