23 自然之道课堂实录及点评

语文S版六年级下册

《自然之道》教学设计

辉县市孟电小学 韩素芳 教学目标：

1.朗读课文，理解课文内容。

2.能够根据情节发展梳理人物感情变化。

3.理解“自然之道”，体会文章所表达的思想感情。

教学重点：理解“自然之道”，体会文章所表达的思想感情。

教学难点:帮助学生深刻理解：做事要遵循自然规律，否则事与愿违。

教学过程：

一、

复习

我们上节课初读了课文，解决了生字。请同学来给每个生字组一个词，读一读积累的9个四字词语。

二、授新; （一）梳理文章内容：

请孩子们自由读课文，并思考：

1、课文里都写了哪些人物？要去哪里？

2、去那里的目的是什么呢？

3、人和动物之间发生了什么事？结果怎么样？

（你可以这样想：我们去加拉巴哥岛旅游，看到了什么情景？我们是怎么做的？结果怎么样？）

4、概括课文内容：

作者和同伴以及一位生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鹰咬啄时，不顾向导的劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的消息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然我们拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。

（二）文本探究

5、我们做了一件愚不可及的事，小海龟的命运牵动着“我”和向导的心，课文描述了他们怎样的感情变化？在文中画出表示他们情绪的词语或自己用一个词来概括。

“我”和同伴们情绪的变化（提示：根据情节的发展来梳理情绪变化）：

一只嘲鹰用尖嘴啄它的头，企图把它拉到沙滩上去，幼龟的生命受到威胁。当时“我”们的情绪：（焦急）

向导捧走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出时我们的情绪：（震惊）

我们目睹了数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食，我们学着向导的样子补救我们犯下的错时我们的心情：（懊悔）

向导的情绪（态度）变化：

一只嘲鹰用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去，幼龟的生命受到威胁，我们请向导想办法时，向导的情绪：（若无其事）

同伴们向向导发出不能见死不救的呼喊时，向导的态度：（极不情愿）

当看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食时，向导的态度：（发出感

叹）

“我”和同伴们情绪的变化：

焦急——震惊——懊悔

向导的情绪变化：

若无其事——极不情愿——发出悲叹

6、“我”和同伴们真是弄巧成拙啊，在经历了这件事后，“我”的感悟是什么？

（人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。）

7、这是一个发人深省的故事。你能谈谈从文中得到的启示吗？

人是宇宙间一切事物中最聪明、最机敏的。但是如果自作主张，自作聪明，凭主观愿望去办事，就会事与愿违，好心办坏事。）

（三）畅所欲言

我们要遵循自然之道，要按自然规律办事，否则，就会产生与我们愿望相反的结果。请把你在生活中见到或听到的违背自然规律的事讲给大家听。（学生将课前搜集到的资料分享给大家，结合生活中的事例，让学生理解违背自然规律办事，就会事与愿违。）

一生说：在河南修了三门峡水库，想把黄河变清，结果黄河没有变清，由于泥沙淤积，黄河水倒灌渭河，威逼西安，只好把辛辛苦苦修起来的高高的水坝部分利用，蓄水水位远低于设计，即便如此渭河下游也变成了地上悬河，一点小水就让两岸人民苦不堪言。 一生说：二十世纪七十年代，为了解决饲养生猪饲料不足，从国外引进了一种繁殖力极强的水上浮生植物——水浮莲（学名水葫芦）。

如今这种浮生植物已经泛滥成灾，被称为“绿色污染元凶”。由于珠江三角洲的地理位置、气侯和环境的影响，水浮莲有着巨大的生命力，至今几乎没有昆虫病毒和其他天敌能控制它的生长，水浮莲的繁殖速度极快，它以每周繁殖一倍的速度滋生。据监测了解，一株水浮莲以每8个月繁殖6万新株的速度泛滥成灾。目前在广东省只要有江河水网尤其是富饶发达的珠江三角洲等宽阔无垠的水域布满水浮莲，在江河纵横的珠江三角洲地区，有河难见水，百里水浮莲将大部份河涌所覆盖，造成河道、水库、排灌站等堵塞，饮用水源被污染，影响航道运输等，严重影响农业正常生产和水利排灌。

一生说：2011年长江中下游各省出现了严重的旱灾，长江水流量大幅减少、汉江断流，洞庭湖、鄱阳湖等数百个湖泊水面大幅萎缩，给当地农业、渔业、航运业造成很大经济损失。干旱发生在降水丰富的长江中下游各省这一罕见反常现象，令人痛心，自古以来以波涛汹涌著称的长江却陷入了、没有能力浇灌浸润“身边”干旱土地的尴尬境地！显然国人没能留住长江下游巨量水资源、任由年复一年白白流入大海，而只有发生严重旱灾时才有反省惋惜应该认为是“主人”的过失。

一生说： 一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。 当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。枪声打破

了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着一个，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉6千多只。 凯巴森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

三、作业：

赏析语言

做课后习题二，体会“左右”“一般”用法，体会本文语言的准确性。