20 * 失去的一天全国优秀课堂实录

《失去的一天》

简阳市周家乡九年义务教育学校

万乾香

教学目标

1、用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿如盖”、“羞愧”、“垂涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。

2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。

3．正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。

教学重点

读文体会：什么叫“失去的一天”？

教学准备

师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。

教学时间

一课时

教学过程

一、

谈话引入，激发兴趣

1．同学们，一分钟能做什么呢？（播放课件）抽生答。

2．出示珍惜时间的谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（学生齐读）

2．教师质疑：同学们知道这句谚语是什么意思？（一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。）

3．教师导：在这个比喻中，我们深深了解了时间的宝贵性，时间一去不复返，最值得珍惜，那我们便不应该浪费时间。今天，我们就来学习一篇关于珍惜时间的故事，看看小主人公是如何珍惜时间的。（教师板书课题，学生齐读课题）

4．请同学们齐读课题，看到题目你想知道什么？

（生：谁失去了一天？为什么说他失去了一天，这一天里都失去什么了？）

二、初读课文

1、（播放课件）生听配乐朗读课文，并小声跟着读课文，读通读顺，读准生字字音。

2、检查自读效果。

出示生字，新词，纠正字音。

3、同学们对字词掌握得不错，现在，请同学们自读课文，想想：文章讲一件什么事？

（九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。）

4、

讨论：课文可以分为几部分？反馈分段的情况。

第一段（1-6）：写妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树，看完一本书，可佩佳什么事也没做。

第二段（7-13）：妈妈让佩佳懂得了自己失去的一天。

三、研读课文，抓住重点，突破难点

1、学习课文第一部分

（1）学生自由读这部分内容，小组合作探究：

妈妈给佩佳布置的任务是什么？

佩佳是一天里做些什么？

佩佳怎么想的？用线画出佩佳的心理活动的语句。

（2）指名反馈。

妈妈给佩佳布置的任务是什么？（栽一棵树，读完《远处的青山》）

教师质疑：对于岁的佩佳而言，这两项任务有难度吗？（这两项任务并不困难，只要他抓紧时间就能完成任务。）

那么佩佳是怎么做的？佩佳是如何失去一天的？

妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下息；跑到果园里，吃一些鲜果跟蝴蝶嬉戏。

佩佳怎么想的？用线画出佩佳的心理活动的语句。

当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：“我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。”

小结：

师：是啊!佩佳就是这么游手好闲地度过了宝贵的一天，他做事一拖再拖，睡觉、闲坐、吃鲜果、嬉戏最后一事无成，没有完成妈妈交给他的任务。他始终认为待会儿再做没有关系。因此，当晚上妈妈回来问起他都干了什么，他——（引读）

生：（读：羞愧得不敢望着母亲的眼睛。）

佩佳就是这样游手好闲，难怪当妈妈问起时，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。教师：佩佳一件任务也没有完成，既没有种下一棵树，也没有读完《远处的青山》这本书，就这样他失去了一天。

(3)联系实际，拓展延伸。

教师：说说你有没有遇到类似的情况，你当时的想法是不是和佩佳的一样？（老师布置的作业没有及时完成；放假的时候，天天看电视或者打游戏；父母交代的事情没有及时完成，被父母批评……）

教师：你们真诚实；都能说出自己的心里话。看来，佩佳的想法和做法具有代表性。

2、学习第二部分内容

（1）、教师导：那么，当佩佳的妈妈回来后，知道他一件任务也没有完成，会怎样处理这件事？会用什么办法教育他呢？

师：妈妈语重心长地对他说——（课件出示妈妈的话）

2．教师指名读课文第七至十三自然段，其他同学注意倾听，思考：佩佳的妈妈是如何教育他的？

3．指名反馈。

（妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、面包房、书馆，让他看看人们在一天里劳动的成果。）

4．教师：人们在佩佳失去的一天里，做了这么多的事，他们的时间没有浪费。他们在这一天里过得很充实。

5．师：现在他终于醒悟了，（再次出示课件语段：“可是我今天却游手好闲，”佩佳想了想低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。）

6、教师引读：现在，他明白了什么叫做“失去的一天”。那么，你们也明白了什么叫做“失去的一天”了吗？说说你对“失去的一天”的理解。、

四、拓展延伸

1、教师激发学生学习的兴趣“劝人惜时”诗句、名言、谚语，说一说读了这篇

文章的启示。

2．小组交流课前搜集的有关珍惜时间的谚语和名言。

教师：你们搜集得很好，你们及时地完成了老师布置的作业。你们已经珍惜了这一天的时间。请同学们牢记这些珍惜时间的名言、谚语并不断地鞭策自己，从小珍惜时间，利用时间，做时间的主人。要知道时间永远不会倒流，失去的时间是再也不会回来了的。

五、总结全文

同学们，一天在历史的长河中只不过是一瞬间，而历史就在这么多的一天一天中积淀的，所以我们要过好今天，就必须把握每一分，每一秒，每一个瞬间。我们要从小珍惜时间，利用时间，做时间的小主人。（板书：珍惜时间，利用时间。）时间就是生命，时间就是财富，时间就是知识。希望同学们从小珍惜时间，利用时间，做时间的主人。

板书设计

20

失去的一天

佩佳

人们

睡觉

拖拉机手：耕地

闲坐

建筑工人：砌墙

吃鲜果

面包师：做面包

嬉戏

图书馆里的人们：看书

珍惜时间

利用时间