语文大课堂优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

第二课时教学目标： 1、在实践活动中，锻炼学生动口、动手、动笔的能力，培养与人合作的精神。 2、提高学生搜集、整理资料的能力。 3、进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。教学重、难点：搜集资料的途径的落实，按主题分类的指导。教学过程：一、激趣导入1、导语：这一单元，我们学习了许多民

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文大课堂

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2024-02-27 23:47:04

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学校：洛阳市涧西区东方第三小学

语文大课堂优秀教学设计说课稿

未知

2024-02-27 23:47:04

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关键词：语文大课堂优秀教学设计说课稿

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第二课时

教学目标： 1、在实践活动中，锻炼学生动口、动手、动笔的能力，培养与人合作的精神。 2、提高学生搜集、整理资料的能力。 3、进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。教学重、难点：

搜集资料的途径的落实，按主题分类的指导。教学过程：一、激趣导入

1、导语：这一单元，我们学习了许多民间故事，你们看有神鸟，有格萨尔王，有冬不拉，有火把节，有刘三姐。在我们这五十六个民族大家庭中，还有许许多多民间故事和民间歌谣呢！今天，我们就召开一个故事会，请各组同学来讲讲你们组搜集、整理的故事或歌谣。 2、提出要求：

（1）讲故事或歌谣时吐字清楚，内容健康、具体。（2）语气生动、用手势助说话气势。 3、全班交流 4、介绍过程

刚才同学们故事讲的好，能把你们搜集过程或整理过程向全班介绍吗？（1）组长将填写表格利用投影给同学们看，并进行讲解。（2）组员补充并说说体会表格一搜集途径

时间

小组成员

搜集途径（画“√”

）具体内容

采访图书馆

上网读物表格二整理资料

按主题分类

故事名

举例

善良、美好的

勤劳、质朴的

勇敢、无畏的

聪明、智慧的二、各组把找到的民间故事及歌谣作为内容办一份小报，在全班展示并评出最佳编辑、记者、优秀小报。

出示老师找的歌谣，让学生读一读，出示教师准备的一份小报请同学参看。

关于本教案的常见问题

Q：语文大课堂优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文大课堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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