23 * 郑成功收复台湾第二课时教学实录

23.郑成功收复台湾

知识与能力：

1.指导学生默读课文，了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路

2.指导学生认识生字；积累词语。

情感态度价值观：感受郑成功爱国精神，激发爱国情感。

教学重难点：了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。

过程与方法：抓住重点词句，品词品句，指导深入理解。

教学准备：题板，课前收集有关郑成功的资料。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入。 1.揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领，仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。 2.板书课题 3.简介郑成功。 二、初读课文，了解大意。 1、自由轻声读课文，思考课文向我们介绍了他的那些事迹呢？ 2、检查生字词。 ①出示生字词,认读。

②积累词语四字词语，理解意思。

①

在带点字正确的读音上打“√”

②

憎恨（zēngzèng）厦门（shàxià）乘势（chéngchèng）

应战（yīngyìng）喝退（hēhè）获悉（xīxì） ⑵指名读课文。 ⑶概括课文重要内容。 ⑷根据提示理清文章脉络。 初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾）那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。

三、学习课文第1-3小节。 1、指名读，思考：第1-3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。） 2、默读，思考：那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许） 3、现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。 4、分角色朗读第1-3小节。

第二课时 教学过程： 一、复习导入。 1、想一想：郑成功为什么要收复台湾？ 2、有感情朗读读第1-3小节。 二、学习课文第4-6小节。 过渡：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利呢？ 1、自由读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么？ 2、学生交流后板书。 准备工作充分：修造船只聚集粮草加紧操练 充满了必胜的信心：庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃官兵的勇猛善战：冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去 3、胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？（负隅顽抗惊恐万状乱作一团举手投降） 4、地朗读第第4-5小节，要读出郑军的威武气势。 5、指名读课文第6小节。 ①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。（喜出望外送来慰劳也送来街头巷尾鞭炮之声不绝载歌载舞欢庆胜利） ②生自由练读。 ③全班齐读。

三、学习课文第7-8小节。 1、默读，思考：郑成功是怎样建设台湾的？ 学生交流后概括：大力发展生产、兴办学校。 2、齐读。 四、学习课文第9小节。 1、齐读。 2、说说人们为什么永远也不会忘记郑成功？

3、说说这一小节在全文中所起的作用。 五、总结全文。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。像李登辉、陈水扁这些民族的败类，想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去，我们决不答应。