语海畅游·积少成多·阅读平台名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目的： 1、学习“语海畅游” 2、学习“积少成多” 教学准备：小黑板教学过程：一、学习“语海畅游” （一）学习“读一读，比一比” 1、黑板出示：板书课本中的形近字。 2、学生读一读，认真观察，比一比，说说发现什么？ 3、师小结：我们在认字时，要学会发现规律，

资料类型：教学教案文档

所属课文：语海畅游·积少成多·阅读平台

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2026-06-25 09:17:37

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学校：洛阳市涧西区西苑路实验小学

语海畅游·积少成多·阅读平台名师课堂实录

未知

2026-06-25 09:17:37

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关键词：语海畅游·积少成�…名师课堂实录

正文

教学目的：

1、学习“语海畅游”

2、学习“积少成多”

教学准备：

小黑板

教学过程：

一、

学习“语海畅游”

（一）学习“读一读，比一比”

1、黑板出示：板书课本中的形近字。

2、学生读一读，认真观察，比一比，说说发现什么？

3、师小结：我们在认字时，要学会发现规律，掌握汉字字形和读读音的特点，注意字与字之间细微的差别。这样，认字、写字就不会出错。

（二）

学习“词语真有趣”

1、小黑板出示课本中的词语。

2、让学生学生读一读词语，看看学习小伙伴发现了什么。

3、认真观察，看看自己有什么新的发现。

4、延伸学习内容，说说几个这样的词语。

（三）

修改病句

1、让学生自己读读句子，发现存在什么毛病。

2、让学生说说病因。

3、让学生修改，老师巡视指导。

4、拓展训练，让学生加深印象。

二、

学习“积少成多”

（一）读读背背——《凉洲词》

1、出示古诗《凉洲词》。

2、全班齐读，同桌互读，熟读成诵。

3、各小组交流对古诗的理解。

4、各小组推荐代表发言，教师适时点拨。

（二）

我的采集本

1、学生认识、欣赏以往四届奥运会的会徽。

2、学生展示自己收集的会徽。

三、布置作业

让学生收集一些具有纪念意义及艺术价值的作品，如邮票、图标、纪念章等。

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多·阅读平台名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多·阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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