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20哦,让我永远忏悔的狗奉贤区江海第三小学严樱红【教学目标】1、能在阅读的过程中独立认识本课的11个生字:忏、患、痹、嬉、缚、锁、燎、觅、痊、愈、谅。在语言环境中理解本课出现的词语:忏悔、不知所措、悔恨交加、又愧又悔。2、能正确流利地朗读全文,了解课文内容,简要地复述课文3—6节。3、懂得在人与人的
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20 哦,让我永远忏悔的狗教案3
未知
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关键词:20 哦,让我永远�…教案3
正文
20哦,让我永远忏悔的狗
奉贤区江海第三小学严樱红【教学目标】
1、能在阅读的过程中独立认识本课的11个生字:忏、患、痹、嬉、缚、锁、燎、觅、痊、愈、谅。在语言环境中理解本课出现的词语:忏悔、不知所措、悔恨交加、又愧又悔。
2、能正确流利地朗读全文,了解课文内容,简要地复述课文3—6节。
3、懂得在人与人的交往中要学会宽容,珍惜朋友之间的友谊。
【重点和难点】
1.在语言环境中,理解“忏悔”“心急火燎”等词语的意思。学习简要地复述课文3—6节。
2.有感情地朗读全文,懂得在人与人的交往中要学会宽容,要珍惜朋友之间的友谊。
【教学过程】
一、学习句子,揭示课题
1、学习句子,理解忏悔
出示:哦,让我永远忏悔的狗!
1)指名朗读正音:忏
2)师:忏悔什么意思,你能给他找个意思相近的词语吗?(后悔、懊悔)
(对啊,刚才我们就用找近义词的方法理解了忏悔,忏悔的意思就是认识了过去的错误而感到懊悔,我们再来读读这个句子。)
2、师:读了这句话你有什么疑问吗?
生交流:(预设:为什么这只狗让我忏悔?这只狗是哪里来的?这只狗是怎么样的?……) 3、揭示课题
师:为什么这只狗会让我感到忏悔呢?今天我们就来学习——20哦,让我永远忏悔的狗注意作为课题,句末标点要去掉,
4、齐读课题
二、初读课文,整体感知
过渡:课文为我们讲述了一个怎样的故事呢?让我们打开书轻声读读课文
1、出示学习要求:1、借助拼音把课文读正确,读通顺
2、试着完成填空:
“我”非常喜欢小豆子()来的一条狗,“我”就把狗()在高高的砖堆后面。小豆子在到处()狗时,由于受到“我”的惊吓受了伤。但她
并没有怪“我”,反而把狗()给“我”,“我”觉得()。
2、交流反馈
1)检查字词:寻觅嬉戏束缚又怜又爱痊愈心急火燎小儿麻痹症
2)交流填空
三、品读课文,体会感悟
(一)学习课文第2小节
过渡:我非常喜欢小豆子捡来的这只小狗,这是一只怎样的狗,请小朋友读读课文第2节用直线划出描写小狗的句子。
1、自渎课文第2节,用直线划出描写小狗的句子。
2、交流划线句子:(出示:虽然又瘦又脏,但它那两只水汪汪的黑眼睛,使我一下子又怜又爱。)
1)师:谁再来读读这句话
2)师:这是一只怎样的小狗(又瘦又脏),尽管这样,但我还是对它(又怜又爱)。这只又瘦又脏但令我又怜又爱的小狗是小豆子捡来的。(板书:捡)
3、引读:从那以后,(我就常上她家同小狗嬉戏。我越发喜欢它了)我忍不住对她说:“(豆豆,这狗借我养两天吧。)可是豆豆却说:(“不行。”)我(气极了)。
4、句式训练
1)我气极了,因为()。
2)因为(),所以我气极了。
5、引读第2小节
(二)学习课文第3、4小节
过渡:于是就发生了后面的故事,自己轻声读读3、4小节,用浪线划出我是怎么做的句子。
1、自读3、4小节,用浪线划出我是怎么做的句子。
2、交流句子。(出示:我便去偷出狗来,藏在高高的砖堆后面。)
1) 指导朗读(板书:藏)
2)说话训练:狗藏好了,我想……
3、学习句子。(出示:小豆子回来不见了欢欢,她心急火燎的地拄着拐杖四处寻觅。)
1)指导朗读
师:确实,小豆子回来不见了欢欢,她(心急火燎地拄着拐杖四处寻觅)
师:小豆子找不到心爱的狗,她是多么的着急,她(她心急火燎的拄着拐杖四处寻觅)她又是多么的担心,她的小狗会去哪儿呢?于是她(她心急火燎的拄着拐杖四处寻觅)
1
2)理解“心急火燎”
4、师:对啊,当小豆子回来不见了欢欢,她心急火燎地拄着拐杖四处寻狗。(板书:寻)她是怎么寻狗的,结果又是怎么样?再读读3、4节,同桌试着用自己的话来说一说
1)生交流 2、布置作业。
1)复述让我永远忏悔的这件事
2)摘抄关于友谊的名人名言
3)写写生活中向同学表示歉意或谅解的事
2)圈出描写小豆子动作的词语
3)师引读:我见她(向砖堆走去),她爬上了(那一堆砖),我不禁大吼一声:(“你下来!”)
小豆子被我一惊,从砖堆上(滚下来),拐杖(丢了),手也(擦出了血)。我吓得(不知
所措),竟丢下她(逃走了)。
4)理解“不知所措”
师:是啊!我吓得(不知所措,竟丢下她逃走了),我会想些什么呢?(指名交流)
(三)学习课文第5、6小节
过渡:因为我把狗藏了起来让小豆子受了伤,直到两个星期后(才痊愈)。这让我(悔恨交
加),心想(她再也不会原谅我了),可是事情并不向我想像的那样,他们见面后说了些什么呢?
同桌读读他们的对话,说一说小豆子是个怎样的孩子?
1、学习第5小节
1)多种形式指导朗读对话
2)师:此时此刻,你觉得小豆子是个怎样的人?
生交流(结合板书:宽容)
2、学习第6小节
过渡:是啊,每当我看到这只狗,就会不由得感叹“哦,让我永远忏悔的狗!”(指导朗读)
(四)简要复述课文3—6节
1、你能看着板书,简单地说一说让我永远忏悔的这件事吗?
2、同桌试说并交流
四、拓展名言,布置作业
师:当你无意间被同学伤害了的时候,你要学会宽容,因为你们之间的友谊是最珍贵,下面有几
句关于友谊的名言,我们一起来读一读
1、拓展名言。
世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨
果
友谊的一大奇特作用是:如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;而你把忧愁向一
个朋友倾诉,你将分掉一半忧愁。——培根
板书设计2
20 哦,让我永远忏悔的狗
捡→藏→寻→宽容
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