词语盘点教学创新设计｜教案在线预览

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小学五年级语文下册第七单元《词语盘点》教学设计教学目标:1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用的习惯。3、在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。教学重点:多种方法积累词语。教学难点:运用词语写片段。教学准备:多媒体

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-25 17:26:00

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学校：148团小学

词语盘点教学创新设计

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2018-04-25 17:26:00

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关键词：词语盘点教学创新设计

正文

小学五年级语文下册第七单元

《词语盘点》教学设计

教学目标:

1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用的习惯。

3、在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。教学重点:多种方法积累词语。

教学难点:运用词语写片段。

教学准备:多媒体课件

教学时间:1课时

教学过程:

一、谈话导入

我们学习了《人物描写一组》《刷子李》《金钱的魔力》三篇课文,通过这组课文的学习,我们不仅了解到这些鲜活的人物形象,而且还学会了不少生字新词。这节课,我们就进行一次词语盘点大比拼,比

一比,看看谁掌握的生字词多。教师板书:词语盘点大比拼。

二、积累词语

第一关:我会读

1、出示词语盘点里的词语,学生自由练读。

2、同桌之间互相读一读,听一听读音是否正确。

3、开火车检测。

4、全班齐读词语。

第二关:我会写

1、读拼音写词语,比一比谁做得又快又准。

2、写完后,同桌互改。

3、汇报情况。

4、出示成语填空。

5、再将上述成语进行分类。

6、学生汇报。

7、学生试着说说自己积累的有关人物外貌、动作、神态、品质的词语。

8、连线理解词语。

第三关:我会用

1、出示一些有关描写人物外貌、神态、动作、品质的词语,生用上述词语中的两个或两个以上写一段通顺连贯的话。

2、生练笔

3、总结。

三、作业:

课后积累一些有关描写人物外貌、神态、动作、品质的词语,每种类型分别写四个。

板书设计:

词语盘点大比拼

读写用——积累词语

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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